? ? ? 來(lái)之前想：三天能學(xué)個(gè)啥？隨便聽(tīng)聽(tīng)就好啦

? ? ? 第一節(jié)課?，就被栗子老師的生動(dòng)演繹驚艷。夸張的動(dòng)作，抑揚(yáng)頓挫的音調(diào)，卻毫無(wú)違和感，那么自然，逗得全場(chǎng)老師像孩子一樣笑得前俯后仰。栗子老師一開(kāi)口，我們臺(tái)下秒變小天真、小可愛(ài)

? ? ? 聽(tīng)完老師講故事，覺(jué)得自己真對(duì)不起家里那些繪本，多么好的書(shū)，卻被我的無(wú)能遮蓋掉光芒；真夠委屈我兒子的，他天天聽(tīng)我“讀字”，多無(wú)聊

? ? ? 像是突然打開(kāi)了一扇窗，透過(guò)這扇窗，我看到了更美的景色；像是突然調(diào)高了自己的分辨率，我能看到更細(xì)微的世界；像是突然插上了想象的翅膀，我可以飛起來(lái)躍過(guò)四周的圍欄……

? ? ? 我要去學(xué)習(xí)配音技巧，讓我的聲音更鮮艷；我要對(duì)著鏡子練習(xí)，讓我的身體語(yǔ)言更流暢；我想欣賞更多的音樂(lè)，去體會(huì)，去感受，去渲染；我還想了解戲劇，不是要當(dāng)演員，而是學(xué)更多的方法來(lái)演繹，來(lái)表達(dá)，來(lái)傳遞

? ? ? 我決定把家里的繪本重新整理一遍，每天，用心的，鄭重的，為我的孩子演繹一個(gè)精彩的故事，讓他身臨其境的故事……