——從我的世界路過，她為我留下了什么，偷偷地改變著我。

? ? ? ? 她總是喜歡將頭發盤起來，為了保持發型，原本大而飽滿的杏眼會被扯成丹鳳眼，因為燙過頭發的緣故，露出來的地方像細碎的肉松絲。雖然頭發染成了棕黃色，但是仍能從頭頂看到絲絲白發。她個字中等，喜歡穿高跟鞋，過道上總是回蕩著她的腳步聲響，噠......噠......噠......

? ? ? ? ?她特別嚴厲，要打人，尤其喜歡用細條子打，甚至打調皮男生的耳光。有一次我們全班大多數同學做錯了一道簡單的數學題。她讓我們自己用手掌拍墻，邊拍還要邊說“我怎么這么笨”。盡管我滿腔憤怒，氣得咬牙切齒，但是仍舊照著做。到了高年級，學校會請學生到教務處評價老師，她就教我們千萬不能說老師要打我們，每次我內心都蠢蠢欲動。終于有一次在她用手擰了我的臉之后，我奮力頑抗，理直氣壯地對她說：“你憑什么打我？”她強詞奪理道：“我什么時候打了你，輕輕擰一下就是打嗎？”因為內心對她的“仇恨”，我們常常在背后說她的壞話，“她最愛噴口水了，坐在第一排每次都要被噴上臭臭的口水，真希望有一把隱形的傘可以撐在面前，或者永遠不要坐第一排......”說著說著便笑了。

? ? ? ? 盡管我不太喜歡她，但仍希望得到她的關注和表揚。一次，她大力表揚了某個同學做清潔不怕臟、不怕苦，并暗示我們不管她在不在教室都會隨時關注我們。受此事啟發，我為了得到她的表揚，故意挑選了一個雨天冒著密密的雨絲，在廁所外積水處，赤腳拾落葉。邊拾邊想象她就站在樓上的窗戶邊觀察著我，時不時地抬頭去瞟那扇窗，可始終沒看到她的身影，心想：我再堅持一會兒，她可能就會發現，說不定她正偷偷地在觀察，只是我沒有發現而已。最后這件事就這樣默默地封存在我的腦海里，不曾被我提起。

? ? ? ? 她是我們的班主任，每一年優秀班主任都是她。她會在放學后帶著我們做清潔，教我們拖地要邊拖邊退，她會在開學時幫我們抱書本，汗流浹背也不會減慢她的步伐，會在運動會時大聲加油助威，原本沙啞的嗓子沙啞到說不出話......在她的帶領之下，我們班總是能獲得流動紅旗。為了避免我們驕傲，她總會說“笑到最后的才是贏家”。同時她還教了兩個班的數學。她常常會用半節課講班務，如遇教學任務無法完成就占課，體育課、思想品德課、美術課、科學課......她上課會將知識點講得很詳細，只要班上有小朋友沒聽懂她就不肯罷休。

? ? ? ? 前段時間聽說她已經退休了，但被原來的學校返聘回去繼續任教。時代變了，前不久她因打了學生，被家長舉報，并在家長的要求下當眾向那個孩子道歉，此事之后仍在我的母校教書。前不久我回母校監考，碰到了她，便主動跟她打招呼，她半張的嘴和似是而非的眼神告訴我，她忘記了我的名字，我主動將名字送到她的嘴邊，她調動了腦中關于我調皮搗蛋的形象，對我說了一句：“哦，周小丁啊，我突然想不起名字了，變化可真大，文靜了。”面對此刻的她，竟然增添了一絲親切。腦海中想象著之前她被學生家長舉報并向別人道歉的一幕，耳邊回蕩著她常常說的那句話“笑到最后的才是贏家。”雙眼竟泛紅了......

? ? ? ? 沿著她的教鞭，我走上了講臺。我常常會在嗓子嘶啞的時候聽到她的聲音，會在氣急敗壞的時候想到她，然后克制自己，會在和自己學生分離的時候看到她在我們畢業典禮時偷偷摸眼淚的樣子，會慢慢理解到管理一個班級需要全方面的權衡，這之中的不易。從我的世界路過，留下了多少故事，有苦也有樂，也許她不完美，但沒有誰是完美的，還是想真誠地對她說一聲“感謝您”！