第九章? ? 漫漫求學路，我與你共度
王老師念完成績后，意味深長地說：“考試只是一種手段，是用來考察學生掌握知識的情況。考好了，也不要沾沾自喜；考不好，也不要太在意，畢竟，一次成績的好壞不是評判學生的唯一標準。各位家長，在我看來，現階段，我們應該把精力放在培養孩子養成好的學習習慣上。不知，剛剛，各位家長注意沒有，我們班的第一名是路一鳴，我們班的大班長，第二名彭飛，這兩個學生，各方面都很優秀，更難得的是，成績一直很穩定。今天值此難得的機會，我想請這兩個孩子的媽媽來與我們分享一下教育孩子的經驗，先請路一鳴的媽媽上臺發言。”
王老師說罷，柳如煙在家長們的掌聲下，不好意思地走上了講臺。
當柳如煙看到下面那一張張真誠的笑臉，一雙雙期盼的眼神時，她原本緊張的心情霎時變得輕松起來，她從孩子的健康成長，快樂學習兩方面與家長們分享她養育孩子后，教育孩子的過程中收獲的心得與體會。她說，教育孩子雖不是一門高深的學問，但一定要上心，該放手時就放手，在放手的同時，還要做到時時留心，要在不遠處默默地關注，一旦看見孩子遇到超過他能力之外的事，我們要在第一時間來到孩子面前，施以援手，指引孩子正確地處理此等事件，經過此翻經歷，下次如果遇到相似的事情，孩子定能從容應對。
在學習上，小學階段最主要的是培養孩子的學習興趣，讓孩子養成自主學習的好習慣，充分享受學習知識所帶來的快樂。當學習脫離了負擔，滿載快樂后，孩子們會不由自主地愛上學習，憑著他們的聰明的小腦袋，沒有他們掌握不了知識，到那時，家長們的期望都會實現的。
接著，柳如煙列舉了路一鳴在六年的成長過程中，遇到的溝溝坎坎，面對這些考驗，她先是沒有插手，讓路一鳴獨自處理，等路一鳴處理不了時，她才在一旁指點，經過這些事以后，路一鳴的自信心越來越強，面對突發事件的處理能力，也越來越強。
路一鳴在學習上喜歡動腦子，喜歡創新，有強烈的求知欲，對于新知識，他尤其感興趣，在學習上，他有一套獨特的學習方法，這就是自主學習的好處。
小學階段，主要是養成好的學習習慣，形成一套有效的學習方法，具備這兩點，才能適應在未來初、高中時期，高難度、高強度的學習生活。
最后，柳如煙說：“作為家長，我們有一個共同的愿望，希望自己的孩子成龍龍鳳，那么，我們就要高度重視孩子的小學階段，好好培養他們的學習興趣，引導他們養成好的學習習慣，這樣他們才能快樂學習，健康成長！
我們的孩子的求學道路才開剛剛開始，我在心里無數次地告訴自己，孩子的漫漫求學路，我將與之共度！我覺得這世上，唯孩子的健康成長不可辜負！
這些只是我的愚見，可能存在著偏激之處，也僅僅代表我個人的觀點。希望各位家長批評指正。”
在柳如煙結束發言結束之后，下面響起了熱烈的掌聲。有的人，還大聲說，講得真好，你的教育理念是我們學習的榜樣！我算明白了，難怪路一鳴這樣優秀，有付出才有回報。
柳如煙聽了不好意思地說：“過獎了，在教育孩子上，我還存在好多不足之處，以后，咱們多交流、多探討，互學學習，取長補短，共同進步！”
本來，按照王老師原計劃，路一鳴的媽媽發言結束，應該是彭飛的媽媽上臺發言了，可是，柳如煙講的內容太好了，得到了家長們一致認同，他們不愿失去這個好機會，自發地當場與柳如煙交流起教育孩子的經驗，連彭飛的媽媽也參與進來，王老師看到場面是那么熱烈、友好，不由自主地也參與進來。
大家的熱情王老師事先根本沒有料到，面對這樣的場面，王老師竟然放棄了自己預定的家長會的流程，這樣做的后果是王老師差點忘了發獎狀了。
最后，還是在路一鳴提醒下，王老師才反應過來。
開始發獎狀之前，王老師說，發獎狀一是為了肯定孩子們在這學期的努力，二是為了促進孩子們的學習熱情。所以，前十名的學生，發的是三好學生獎狀，剩下的幾十張獎狀，根椐學生的表現、特長、成績等幾個方面綜合考慮頒發的。獎狀發完了，班里百分之六十的孩子，都領到了獎狀，大家都挺高興！
路一鳴，除了在班里領了一張三好學生的獎狀外，學校還給他發了一張“安全小衛士”的獎狀，以肯定他這學期為班級在安全方面所做的努力。
王老師教這個班以來的第一個家長會開得很成功，令王老師十分滿意！
