??????????????????????????????????????????????? 跑題

?????? 參加了劉主編的寫作課，主要的目的就是為了解決現在面臨的一提寫作，就不知道從哪下筆，寫些什么的尷尬境地。結果，第一堂課，剛弄明白寫作五項主要內容，就留下一個“極有深度”的作業?！岸颊f自古英雄出少年，你怎么看？”

???????? 可是，我現在還是不知道從哪下筆，也不知道說些什么，胸中無墨?。“ィ仓^皮，寫吧。

??????? “自古英雄出少年”，聽到這個詞，我的第一反應是，小時候看過一個電影叫這個名字，說的是跟天地會有關的一群少年英雄，歷盡艱險，躲避追殺的故事。而印象最深的就是那個叫“大丈夫”的小孩，他沒有足以護身的本事，但卻有一個大自己十幾歲的童養媳。這個童養媳武藝高強，對“大丈夫”管教嚴格。而這個童養媳的“青梅竹馬”叫洪熙官，他被朝廷作為頭號通緝人物。洪熙官攜幼子洪文定浪跡天涯。后得知少林寺被毀并將背上印有藏寶圖的五祖安全送到天地會，他……等等，這電影情節好像串了，跑到《新少林五祖》去了。雖然記憶亂了套，但是這兩部片子，都是有關一些少年英雄的故事。故事中不乏年紀小小，就有一身本領，有一身正氣的孩子。

??????? 終究電影里的故事都是編出來的，沒有歷史根據。那么，下邊這些孩子可就都是真實的了。大宋朝文彥博，幼兒倒有灌穴浮球之智；司馬溫公，倒有破甕救兒之謀。漢孔融，四歲讓梨懂得謙遜之禮。十三郎五歲朝天。唐劉晏七歲舉翰林，一個正字參朋比；漢黃香九歲溫席奉親。秦甘羅十二歲官為宰相。吳周瑜七歲習文、九歲習武，一十三歲拜為水軍都督，統帶千軍萬馬，執掌六郡八十一州之兵權，施苦肉、獻連環、祭東風、借雕 翎、燒戰船，直殺得曹操望風鼠竄，險些喪命江南。雖有臥龍、鳳雛之相幫，那周瑜也算小孩子中之魁首。這些小孩子可是一個個都有年少勵志的故事，也都是歷史上響當當的人物。到現在這段貫口我還能熟練的背出來，也不枉我這“資深相聲票友”的稱號，資深了好幾十年，卻還一直是票友。

??????? 我對女兒說：“你聽聽，這些小孩，在小時候做了那么多大事，到現在變成了別人的榜樣，讓人記住了他們。你再看看你，你都這么大了，做成什么事了？都這么大了還得讓我們陪著睡覺?！蔽铱偸菍ε畠汉掼F不成鋼，稍有不順我意，就一臉蠻橫的訓教，經常訓的她眼淚汪汪，哭哭啼啼。其實我也是怕最終會應了那句話，“輸在起跑線上”。女兒聽了后，振振有詞的說：“這些我都知道，可是也沒有人掉缸里讓我救啊。再說了，哪有那么大缸啊？”一邊說，還一邊用眼睛瞄著不遠處她那不到兩歲的正在洗澡的妹妹……我突然感覺到一絲的不安，這么引導她不會有什么不妥吧？

其實吧，我一直也覺得，這些古代著名人物小時候勵志的故事，未必就是真實的歷史事實。在那個新聞傳播尚不發達，基本靠嘴的年代，沒準也就是鄰里街坊傳來傳去傳成英雄的。另外，就算是小時候沒有一鳴驚人的成功事跡，也不會影響人的未來軌跡?；叵肫鹞倚r候，跟我女兒不也是一個德性么？八歲還尿炕呢！但是也不妨礙我娶妻生子（這跟英雄有關系么？）。我估計我女兒再大點的話，反問我，“爸爸，那你小時候有過什么壯舉” ？那我就汗顏了。我能跟她說尿炕的事么？

??????? 再反過來想，網上那些年紀不大就進入大學少年班的孩子，好像聽到最多的也都是輟學的新聞。而劉邦、朱元璋這樣的少年不怎么光彩的歷史人物，最后不也是成為了一朝之君么？我干嘛現在要對她要求這么嚴格？好像作為父親的這種權利不用白不用，生怕過期作廢了一樣。每次把女兒說哭了之后，心理也隱隱的覺得對女兒太狠了。而每次女兒不計前嫌的跟我又玩又鬧的時候，就突然覺得還是她這么乖，我怎么能忍心用那么嚴厲的語言教訓她？更為我之前對她的態度感到內疚。

??????? 寫到這，我的腦子里不停的腦補著女兒的各種鏡頭，一點不嚇人的鬼臉、并不好看的吃相，玩累了趴在我肩頭睡覺的種種場景，歷歷在目。當然，也想到了，她每次看手機、ipad被我們不容分說一頓教訓時候的委屈的樣子。我的心態是不是有點著急了？還是那句話，“兒孫自有兒孫的?！?，英雄不是我著急她就能成的。沒準啊，英雄沒出來，出來個女漢子，那可得不償失了。畢竟讓孩子快樂的基礎是自由。

??????? 這篇作業，沒想好叫什么名字，也不知道是不是扣了劉主編的題目。寫完之后，從頭又看了一遍，覺得還是叫《跑題》比較真實。