一說到上訪,那都是老百姓干的事,今天卻發(fā)生在我們學校。
周二,教導主任召集開會,主要任務(wù)是布置工作。
因為雙減政策,學校的一些評價機制需要修改。于是,教導主任就把各種評價的制定下派給各個專干(教研組長),備課、上課、期末評價、本學期的教學活動安排等等,都分給大家。
接到任務(wù),大家都是一臉懵,也不知道如何入手。
我的任務(wù)是安排語文教學活動,以往,學校都會有個教學周履表,有了這個綱領(lǐng),安排起來心里有個數(shù),容易操作。
可是,今年的周履表卻遲遲沒有下發(fā),沒有了學校的教學大方向,我也不知道安排哪些活動了?其他人也是一樣。
今年有新的政策,雙減,五項規(guī)定,具體應(yīng)該怎樣去落實?學校也沒個說法,我們幾個也不知道該怎樣下手。
眼看就到了上交的日子,大家都還沒有動手,因為都不會,工作本來就多,再加任務(wù)完不成,想到每天的忙碌,工作安排的不合理,積壓在一起后,人就會不停地抱怨。有了氣,就得找地方說道說道。
就這樣,有了人生第一次“上訪”,我們一起去主管領(lǐng)導反應(yīng)情況。