一說到上訪，那都是老百姓干的事，今天卻發(fā)生在我們學校。

周二，教導主任召集開會，主要任務(wù)是布置工作。

因為雙減政策，學校的一些評價機制需要修改。于是，教導主任就把各種評價的制定下派給各個專干（教研組長），備課、上課、期末評價、本學期的教學活動安排等等，都分給大家。

接到任務(wù)，大家都是一臉懵，也不知道如何入手。

我的任務(wù)是安排語文教學活動，以往，學校都會有個教學周履表，有了這個綱領(lǐng)，安排起來心里有個數(shù)，容易操作。

可是，今年的周履表卻遲遲沒有下發(fā)，沒有了學校的教學大方向，我也不知道安排哪些活動了？其他人也是一樣。

今年有新的政策，雙減，五項規(guī)定，具體應(yīng)該怎樣去落實？學校也沒個說法，我們幾個也不知道該怎樣下手。

眼看就到了上交的日子，大家都還沒有動手，因為都不會，工作本來就多，再加任務(wù)完不成，想到每天的忙碌，工作安排的不合理，積壓在一起后，人就會不停地抱怨。有了氣，就得找地方說道說道。

就這樣，有了人生第一次“上訪”，我們一起去主管領(lǐng)導反應(yīng)情況。