? ? ? ? 2018年三月份的東北小城還是一片白雪茫茫、寒風瑟瑟，我踏著冰雪走進向往以久的校園，滿懷激動、忐忑的心情，激動17年夙愿的實現，忐忑對未知的躊躇，呼吸著冷冽的寒風，迎著初升的太陽，走進學校的大門。2019年的開學季吹來的是溫暖的春風，又一次走進校園，沒有了忐忑和躊躇，因為相信自己能成為一名合格的、優秀的教師，步伐自然也就自信起來。

? ? ?? 一年的時光如白駒過隙轉瞬即逝。回首這一年，自己都覺得有些不可思議，在這短短的一年時光里，自己慢慢褪去初踏上講臺時的青澀，一天天的成熟起來。一年來經歷過很多，快樂、憂傷、失敗、成功，留下很多難以忘懷的記憶。

? ? ?? 可對工作中有哪些幸福？真的沒有想過，如今想來，每當看見學生笑臉洋溢的時候，我是幸福的，每當走進課堂時，我是幸福的，每當學生學會新知識時，我是幸福的，每當學習開心的時候，我是幸福的每當……。對一名教師來說幸福的時刻很多很多，可真要排在第一的卻是最簡單、最樸實的一句“老師好”,一句普普通通的問候，對于我來說卻是莫大的幸福，因為教師是我一直向往的職業，是我多年的夙愿。

? ? ?? 和許多新教師不同，2018年走上工件崗位時已是37歲“高齡”。由于一些政策原因，師范畢業后17年以后我才有機會走上講臺。可伴隨機會而來的還有痛苦的抉擇，是放棄城市優越的工作、習慣的生活環境、生活方式，還是回到農村去教書，自己也不知道能不能勝任人民教師這個光輝的職業，可多年的夢想還是把我帶回了闊別已久的故鄉，向往多年的校園。

? ? ? ? 努力的培訓、學習，以優異的成績考入了一所歷史悠久的九年一貫制學校，迎接我的是嶄新的教學樓，整潔寬廣的操場，電子信息設備配套齊全的教室，功能完備的各科專業教室，還有親切和藹的同事，也迎來了自己的第一批學生，看見這一張張朝氣蓬勃的笑顏，我對未來充滿自信和暢想。

? ? ? ? 可真正走上三尺講臺，站到學生在面前，才發現夢想和現實的差別，對鄉村孩子的不了解，教學經驗的缺泛，鄉村生活的不適應等等問題隨之而來，在困難面前，難免有些后悔，回來真的是對的嗎？可每當疑問升起，那一聲聲“老師好”時刻提醒著我，你是一名教師，教師不是你一直以來的夢想嗎？

? ? ?? 堅持、學習、努力，“國培”“青椒”的平臺、資源里尋找自己的不足，打好基礎，吸收先進理念，聽課、研課，學習老教師課堂經驗，讓自己快速成長，一年來從沒間斷的學習也讓自己取得了長足的成長，今天的我可以自豪的說，我是一名合格的人民教師。

? ? ?? 幸福是一種心靈的感受，他不是也不能用金錢、地位所能衡量的，也許每個人對幸福的定義都是不同的，可對于我來說，那一聲“老師好”就是最好、最大的幸福。