《一萬小時天才理論》里面說，天才是通過激情，精深練習(xí)和伯樂指引這三個要素組成，三者缺一不可。那么今天我們就談?wù)劦谝徊剑绾潍@取激情？
咳咳，表想歪了，我是說學(xué)習(xí)的激情。
就像戀愛一樣，我們會因為愛一個人而迸發(fā)激情，因而爆發(fā)出巨大的能量，甚至廢寢忘食，甚至忘我傾心。那么如何碰到這樣一個人和這樣一件事就是關(guān)鍵所在。有人會問，那就完全靠運氣咯？
非也，其實除了運氣之外，我們確實有一些方法能夠讓自己找到讓我們迸發(fā)激情的事物。比如——增加選擇
我們可以觀察到，現(xiàn)在的年輕父母喜歡將孩子送去學(xué)習(xí)各種才藝，琴棋書畫樣樣不落，其實這是有道理的。先別著急反駁，聽我說來。
孩子在十歲以前是有著非常強的學(xué)習(xí)能力的，他們可以一字不落地背完唐詩三百首，也可以興致勃勃地看完十萬個為什么？換做成年人，恐怕沒有幾個能真正做到這樣。
這是為什么呢？
成年人是希望能夠快速得到回報的。不論學(xué)習(xí)什么，大人們總是會希望盡快得到一個結(jié)果，而往往忽視了享受這個過程。不論是因為迫于生存壓力還是追求時間效率，這都不是一個很好的借口。
而孩子們正處在迅速成長，吸收外界知識的階段，他們需要各種信息的刺激來增加經(jīng)驗，他們往往更能夠靜下心來學(xué)習(xí)一種技能，而這種技能將會在他們將來的人生中起到至關(guān)重要的作用。
為什么這么說？
孩子在幼年時期習(xí)得的技能將會伴隨他們一生的成長，對之后他們的學(xué)習(xí)都會或多或少的有一些影響。這一點很好理解。比如說一個孩子從小學(xué)習(xí)鋼琴，那么音樂將在他的生活中占有很大一個比例。他從小習(xí)得了比同齡人更好的音準(zhǔn)和節(jié)奏感，于是在之后的音樂表現(xiàn)中就會越加自信，如此一個良性循環(huán)便產(chǎn)生。他對音樂的激情就更易被點燃，他之后在音樂方面成就的可能性就越大。
那么家長們送孩子學(xué)習(xí)各種才藝的意圖就很明顯了。通過增加選擇項來激發(fā)孩子的興趣。也許孩子對彈鋼琴不感冒，卻對小提琴情有獨鐘；也許孩子對素描不喜歡，卻對彩鉛有著興致。這就需要父母們細(xì)心觀察孩子的情緒和表現(xiàn)來提供更好的建議和機會，如此，孩子才能更早的找到能夠激發(fā)他們的事物。
我就曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷。小時候不喜歡寫作文，一到布置作文的作業(yè)，就一個頭變兩個大，去上了培訓(xùn)班依然沒有太大效果，可是我卻在音樂方面有著比同齡人更高的天賦，因此早早就考過了電子琴十級。而對音樂的愛好也一直伴隨著到初中參加學(xué)校合唱團(tuán)，到大學(xué)贏得學(xué)院新生歌手大賽第一名，到現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)鋼琴。
當(dāng)然，并不是說小時候不感興趣的東西到長大后也會不感興趣，這是一個經(jīng)歷，環(huán)境等積累的作用。比如說寫作這件事情，我思考了很久，小時候不喜歡寫作是因為那時候沒有太多感悟想法，因此寫不出內(nèi)容，而現(xiàn)在我經(jīng)歷了很多，思考了很多，于是素材多了，也就自然而然開始喜歡寫作了。
于是我們?yōu)榱苏业侥軌螯c燃自己的那種事物，我們就應(yīng)當(dāng)將自己當(dāng)做初學(xué)的孩子，擴大自己的選擇，多嘗試，多實踐，也許你就會有新的發(fā)現(xiàn)。不僅如此，你的生活也會變得更加多姿多彩和靈動生氣。
你不逼自己一把，永遠(yuǎn)不知道自己有多么優(yōu)秀。
有研究表明，很多大文豪大藝術(shù)家的家庭都是不幸福不美滿的.《一萬小時天才理論》中提到20世紀(jì)70年代，以為來自長島的臨床心理學(xué)家，馬文·艾森斯塔德追蹤了在《大英百科全書》上能占到半頁版面的每一位名人的家族史，驗證了動機和父母早亡之間的關(guān)系。其中涵蓋了荷馬到約翰·肯尼迪等從作家、科學(xué)家、政治領(lǐng)袖、作曲家、軍人、哲學(xué)家到探險家等名人。
由此看出，天才的激情很可能是在艱苦極端的環(huán)境當(dāng)中被激發(fā)出來的。人們處于困境當(dāng)中的時候，出于生存的本能，會開啟強大的潛力機制。人們不斷搜尋更適合的方式讓自己在困境當(dāng)中幸免下來。
還有一些例子，很多出國留學(xué)的學(xué)生，為了適應(yīng)他鄉(xiāng)的生活，能夠在短時間內(nèi)掌握別國的語言并且強大自己的生存技能，這是在自己本國國內(nèi)是很難達(dá)到的效果。其中的原因就在于，新的環(huán)境激發(fā)了他的語言學(xué)習(xí)能力和生活能力，為了更好地生活，他不得不學(xué)習(xí)新的技能。
雖然我們或許天生就有著優(yōu)渥的生活和家庭，沒有那些極端環(huán)境的體驗，但是我們的意志力應(yīng)當(dāng)不斷警醒著自己，讓自己有些適當(dāng)?shù)奈C感，“生于憂患死于安樂”大概就是這個意思。否則我們可能就會像溫水中的青蛙，在舒適的環(huán)境中逐漸走向平庸。
千里馬常有而伯樂不常有，下一篇，《天才是如何煉成的？伯樂的作用》，敬請期待！
