45022 陳夏穎
圖片發自簡書App
說起冬天，大家一定會聯想到下雪，在深圳的小朋友們可能很多都沒有見過下雪的樣子，也就更不可能接觸到打雪仗和堆雪人了。所以，我借用《雪人》這本繪本，給小朋友們帶來一場冰涼的雪的體驗。
活動年齡：2—9歲
暖場：圣誕活動帶領這小朋友們一起唱了圣誕歌曲。
導入： “小朋友們，誰能告訴我冬天有什么象征？” ”那你們見過雪嗎？下雪天可以玩什么游戲？對了，打雪仗，堆雪人，你們看，這里有一位雪人先生在沖著你們笑呢?！?/p>
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繪本講讀：因為是無字書，我更多的是請小朋友們自己跟著我講的故事情節走，會讓他們指出雪人先生是如何跟屋子里的小男孩互動的，也會問他們雪人先生在遇到熱源的時候為什么是害怕的表情。
拓展延伸：“小男孩的雪人先生為什么最后消失了？”“那你們有沒有什么辦法可以保留住雪人先生，不讓他消失？”“我有辦法哦，下面我邀請小朋友們一起和我制作雪，一起堆雪人，好不好？”
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小朋友們很興奮的一起用提前準備好的材料，制作了雪，并且堆了屬于自己的小雪人。還有媽媽說“太神奇了，這個’雪’摸上去真的涼涼的。” 活動很成功，由繪本帶入的實驗操作生動的將故事里的概念植入到孩子們的腦中。
