聽說學校的親子日記搞得紅紅火火，劉書彤媽媽特意為一年級二班的每個孩子精心準備好了一個日記本，一個筆記本。鼓舞孩子從小愛讀書，愛上寫日記、記筆記。
小小的本子傳遞家長的愛，鼓舞孩子學習的激情。
看
同學們多高興啊
希望借此機會，每一位家長積極參與到親子日記的大家庭，也讓孩子從小開始寫日記……
劉書彤媽媽的日記
6月11號? 星期日? ? 天氣晴
親子日記第十三篇
今天早上沒去上班，在家陪著孩子學習，看著女兒認真的拿出作業本寫作業，我把她的記優點的本子拿出來，加上了一條，記作業非常認真，女兒一看，說媽媽你把非常兩個字劃去吧！這次記得字寫的不是很好，下次我好好寫，你再加吧！看來女兒對這個優點記錄很在意，對女兒鼓勵很大。我也讀了父母規后，把老師辛苦總結的練習題打印出來，讓女兒自己下午安排時間讀一讀。
女兒今天表現的很好，先把作業依次做完，井井有條的放到書包里，然后把昨天書法班學的字寫了一張紙，我及時把她的表現給予了獎勵，獎勵一枚硬幣，每次表現好我都獎勵她硬幣，她跟我說媽媽你什么時候跟我去買書呀！我存錢罐里又夠買書了。她很多的書都是這樣買來的，所以特別珍惜自己的書。于是我們約定下個星期六去書店，女兒特別高興。
6月12日? 星期一? 晴? 親子日記第十四篇
? ? ? 星期一因為單位比較忙，下午回家晚了。爸爸去奶奶家接的女兒，接回來就七點半了，女兒一進門叫了聲媽媽晚上好，就去書房里了。爸爸說今天語文作業沒做完，但是日記已經寫了。我跟進書房一看，她在認真的寫作業。我就在一邊檢查了她的數學作業，今天數學作業寫的比較認真，也沒有錯題。語文作業寫的有點潦草，看起來是有點心急了。女兒的握筆姿勢不是很正確，寫字多了就很吃力，但是這握筆姿勢不好改正呀！
? ? ? ? 作業做完后，爸爸說休息會吃點水果快去睡覺吧。女兒說不行，我得讀書，百日誦讀不能落下，自從開展了百日誦讀，女兒從以前每晚看書到每晚讀書，我們欣喜的發現女兒的表達能力比以前更流暢了，誦讀的水平也在步步提高，理解和體會也就慢慢加深。書讀百遍其義自見就是這個道理。現在女兒參加百日誦讀已經七十四天了，讀書的習慣已經慢慢養成。不管晚上有什么事，睡前都會主動完成每日讀書的計劃。好的習慣需要互相影響，朋友圈里的許多朋友都陸續參與到百日誦讀的活動當中，有好多的媽媽都是因為孩子參加活動，媽媽也慢慢開始加入到閱讀的隊伍中了。
6月13日? 星期二? 晴? 親子日記第15篇
? ? ? ? 最近幾天發現女兒寫的日記字數越來越少，短短幾句話。我問她為什么，她說這就是她想表達的意思啊。然后我就開始說教她，把讀過的書運總到自己的日記里去，把每天要說的話轉變成日記的形式。
? ? ? ? ? 轉念一想，其實自己寫起日記來也不是什么信手拈來的事情，都要經過構思才提筆。有時候也會為表達不好某件事情而語塞詞窮，想想反倒是把自己都覺得有難度的事情放到一個孩子身上也確實不是一個將心比心的做法。有一次吃飯，女兒剩了半碗米飯就說吃飽了，我告訴她要把飯吃完不能剩飯，旁邊爸爸提醒了我一句你自己不也是剩了半碗飯沒吃。。我一愣，對啊。父母是孩子最好的老師，自己做不到的事情自然沒有資格要求孩子去做飯，于是我和她商量，媽媽也加油你也加油我們一起把剩下的半碗飯消滅掉，我們互相監督好不好，這是原本很抵觸的女兒也興致勃勃的響應我的想法。最后我們娘倆都把碗里的飯吃的光光的。
? ? ? ? 我意識到，父母和孩子的交流要保持在一個平等的狀態下，都是兩個獨立的個體。自己做不好就沒有資格要求孩子做到。沒有資格作為孩子的榜樣。這一點很重要。以后我要努力做好，成為孩子的榜樣，和孩子一起進步，而不是一味的要求她。
孩子劉書彤的日記
小小書童，自小讀書就多
很喜歡讀書，也喜歡寫寫
我班其他家長的日記
6.14周三，親子日記28 ? ? ? ? 今天放學回家吃過晚飯，無意中大娃發現，在門口的走廊里飛來了一只小麻雀，一打開門飛回家了，小麻雀見了我們東飛西撞的有些害怕，娃們沒這么親近的見過小麻雀，有些小高興，給我加加油，最后我這撲那堵的好歹逮著了，娃們緊緊的湊過來摸摸小麻雀的小羽毛小腦袋，感覺很可愛，問我怎么飛咱家里來了，可能一不小心飛進單元門出不去了，小娃很喜歡想收留小麻雀，大娃爭著說小麻雀屬于天空的不能養，小娃憋屈著，大娃一直在哄她，今天大娃這點表現不錯。因為以前我們養過小鸚鵡，不過最后不知怎么的死了，那會娃們都哭了，我告訴她們，小鸚鵡回家找媽媽了，過年就回來了[尷尬]。我說這個小麻雀，你們可以摸摸它，但是它得回家找它媽媽，不然找不到媽媽會哭的，天空才是它們的家，我們在家不能養它，我說放進魚缸里，還是住在妹妹書包里，小娃一聽都不合適，[偷笑]等會就讓它回家，小娃聽了點點頭，我們給它梳理一下就打開窗子讓它飛走了，娃們透過玻璃喊著小麻雀再見，臉上漏出不舍得樣，娃們還是很有愛心的。媽媽希望你們在一起好好的，在學校同學之間互相幫助，好好學習，共同進步！
? ? ? ? 愛與進步是一顆有益的種子，會發芽，成長；更是扎根于學校孝德文化的沃土，才會茁壯。相信有了家長的鼓勵，有更多的家長在關心孩子，支持學校的發展，孩子的學習會更進步，學校發展會更好。
最后，說一句，感謝支持孩子學習，支持學校發展的家長們。
