知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，讓我們每一個人都可以通過交換知識，結(jié)識不同領(lǐng)域的人，觸碰更多的可能性；也都可以通過售賣知識，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨立，展現(xiàn)個人價值。
因此，有越來越多的人愿意為知識買單，也有越來越多的人渴望提升自己分享知識的能力，抓住受眾的心。我就是他們其中的一員。
上個月，我參加了項蘭雯老師的付費線上課程《分享力---表達(dá)自我，成為社交節(jié)點》。這套課程對分享力的塑造和提升做出了全面系統(tǒng)的規(guī)劃。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，用思維導(dǎo)圖的形式把課程的精華部分分享給大家，和大家一起“四步走，提升分享力”。下面是全部內(nèi)容的思維導(dǎo)圖，沒有時間看文字的童鞋可以直接收藏這張圖片。
一、構(gòu)建分享輪
1.分享內(nèi)容
首先，我們用【餅狀圖】盤點一下自己可以分享的內(nèi)容，分享的對象，分享的場合以及自己分享力的拉動點，為今后的輸出做好準(zhǔn)備。項老師在課程中采用了8等分的輪子，來記錄自己可以輸出的分享內(nèi)容，我在此基礎(chǔ)上對自己分享內(nèi)容進(jìn)行了權(quán)重分配，讓自己更清楚自身優(yōu)勢及分享意愿。大家可以根據(jù)自身情況來做選擇。下面是我自己的分享輪。
2.分享對象
對分享對象的盤點讓我們清楚自己的受眾。由于我還在上學(xué)，輸出也剛剛起步，所以所能想到的受眾比較少。鼓勵大家盡可能多的寫下自己的可能受眾。
3.分享場合
分享場合的盤點讓我們明確可以在哪里做分享，以便根據(jù)不同的場合做不同的準(zhǔn)備。
4.分享力拉動點
分享力拉動點的明確對我們分享的效果十分重要，可以讓我們知道自己的強(qiáng)項和弱點分別是什么。拉動點共涉及8個方面。我們根據(jù)自身情況，分別對這8個方面進(jìn)行0-10打分。
二、分享力提升的1+1+1公式
明確了我們自己可以分享的內(nèi)容及各項能力，接著就需要思考怎樣提升各方面能力，做好分享。這也是“四步走”中的核心。
1.一個中心
以受眾為中心來設(shè)計分享是一次成功分享的前提條件。
分享前我們需要思考：聽眾是誰？他們有什么特點？他們想聽什么？他們?yōu)槭裁匆犖曳窒恚?/p>
而了解受眾需求最好的方式就是提問。我們可以采用問卷調(diào)查、面對面交流等方式了解受眾的需求。下面給大家提供幾個項老師提到的好問題：
關(guān)于...，你最希望聽到那些內(nèi)容？你最感興趣的是哪方面？
你在生活中遇到了什么問題呢？
你想聽這次分享的目的是什么呢？
2.一個基礎(chǔ)
這個基礎(chǔ)就是我們所說的資源，也是我們在“第一步”里盤點過的四個分享輪。
3.一個路徑
這是“第二步”中的核心---以受眾需求為核心的5維分享設(shè)計。
1）內(nèi)容
分享前，首先需要寫出關(guān)于這次分享主題的各個分支，將關(guān)鍵信息視覺化，并對相同類別的信息進(jìn)行歸納。推薦大家采用思維導(dǎo)圖法或自由書寫法進(jìn)行。
【思維導(dǎo)圖法】就是我在寫這篇文章時用到的方法，已經(jīng)呈現(xiàn)給大家了。這個方法可以快速梳理思路，使我們的邏輯非常清晰。
【自由書寫法】是指將我們想到的內(nèi)容自由地寫在白紙上，再用不同顏色的筆對其進(jìn)行歸類。此方法用于對結(jié)構(gòu)框架不太清楚，只能想到一些分離點的時候。
2）邏輯
想好分享內(nèi)容之后，我們需要明確各個內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系。
常見的邏輯關(guān)系分為以下幾種：時間型、要素型、流程型、why-what-how型和層級型。
時間型的邏輯關(guān)系常常出現(xiàn)在講故事，即敘事情景中。
要素型即并列關(guān)系，表示各個主題之間無輕重緩急之分，同等重要。比如《6頂思考帽》一書采用的就是這種邏輯關(guān)系。
流程型很容易理解，往往用于講解某件事情的操作過程，比如“如何做好雞蛋羹”的分享。
why-what-how型的邏輯關(guān)系十分常見。比如在講解如何提升分享力時，可以先說為什么要提升分享力，再說分享力的概念，最后告訴大家怎樣提升分享力。
層級型是指內(nèi)容之間有從屬關(guān)系，在本文的思維導(dǎo)圖中就有很多。
3）時間規(guī)劃
在一次分享前，我們需要嚴(yán)格把控時間。要設(shè)計好每部分內(nèi)容所需的時間，互動環(huán)節(jié)的時間以及預(yù)留出一部分機(jī)動時間以防突發(fā)狀況的出現(xiàn)。
通常情況下，友情分享時長小于30min，職場分享時間是15min-1h，專業(yè)分享時長30min-3h。大家要根據(jù)具體情況合理安排時間。
4）方法
如圖所示，5種分享方法對受眾的刺激度是遞增的。在一次分享中可以單一使用一種方法，也可以幾種方法結(jié)合使用。
講解法：如果采用講解法，一定注意要觀點鮮明，結(jié)構(gòu)清晰，論證充分。由于其對受眾的刺激度較低，我們可以插入一些故事，善用修辭（排比、反問、比喻等），使用好語調(diào)和肢體動作，并設(shè)計一些提問環(huán)節(jié)來調(diào)動受眾的積極性。
提問討論法：提問討論法可以讓受眾跟著我們的思路，和我們一起思考。在這里推薦項老師的ORID結(jié)構(gòu)化提問法。
案例分析法：案例分析法在分享中很常見，可以讓受眾都參與進(jìn)來。通常采用如下的流程：
提供案例，設(shè)定討論的具體問題---小組討論---小組展示---點評，總結(jié)與提煉
游戲互動法：很多人喜歡游戲互動法，因為可以在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)知識。但是也有一些需要注意的地方：我們需要讓所有人都參與進(jìn)來，設(shè)定清晰的游戲規(guī)則，包含競爭元素，并和分享內(nèi)容相關(guān)聯(lián)。
影音播放：影音播放可以給受眾很好的視覺刺激。在影音播放法的使用中，我們通常采取如下流程：
在這里，特別注意10min原則。這是指如果我們是在分享過程中插入一段影音，這段影音一定不要超過10min；如果整個分享是由影音貫穿下來的，那一定要分段播放，每段不超過10min。
5）分享過程
在整個分享過程中，我們追求身、心、意的統(tǒng)一，以增強(qiáng)分享體驗。
最后，在以上5點都設(shè)計完成的情況下，我們可以采用【五線譜】的方法對整場分享進(jìn)行整合。這樣，我們就能夠較好地掌控整個分享過程了。
三、增強(qiáng)呈現(xiàn)力
除了內(nèi)容的設(shè)計，一場分享的呈現(xiàn)力也同等重要。
呈現(xiàn)力需要與分享情景相匹配，歸納如下：
友情分享力---輕松自然
職場分享力---清晰投入
專業(yè)分享力---多樣自信
呈現(xiàn)力的提升包括3個維度：自我呈現(xiàn)，視覺呈現(xiàn)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)設(shè)計。
1.自我呈現(xiàn)
自我呈現(xiàn)是指分享者的聲音語調(diào)，外在形象和肢體動作。只有做到“聲情并茂，行動統(tǒng)一”才能算是好的自我呈現(xiàn)。
聲情并茂要做到語音清晰，聲調(diào)變化，適當(dāng)停頓并賦予情感。
行動統(tǒng)一指外在形象和肢體動作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。要做到這一點，一定要足夠放松，以最自然和享受的狀態(tài)站在大家面前。
2.視覺呈現(xiàn)
談及視覺呈現(xiàn)，我們往往會先想到PPT和視頻素材。而項老師著重強(qiáng)調(diào)的是分享者的掛圖設(shè)計，板書和分享環(huán)境的營造。我覺得非常有感觸，在這里分享給大家。
1）掛圖可以是本次分享的內(nèi)容介紹，也可以是關(guān)鍵內(nèi)容的提取，或者是歡迎介紹。放置在分享場所內(nèi)，可以供受眾隨時溫習(xí)思考。
2）板書常常發(fā)揮著補(bǔ)充說明及重點強(qiáng)調(diào)的作用。其基礎(chǔ)工具包括白板架、白板筆和白板擦，這樣可以隨時擦除和補(bǔ)充，應(yīng)用也很廣泛。進(jìn)階工具包括白板架、白板紙和馬克筆，這些工具的優(yōu)勢在于可以保存板書，并搭配不同顏色，給受眾更好的視覺感受。我覺得是值得嘗試的。另外板書的書寫要注意字跡清晰、夠大，并且注意多用圖表代替文字，使分享更加直觀。
3）分享環(huán)境的營造也是我們需要提前準(zhǔn)備的。根據(jù)分享主題和受眾，我們要提前預(yù)定好所需場地，準(zhǔn)備好必備物品，使場地氛圍與分享主題匹配。
3.關(guān)鍵環(huán)節(jié)設(shè)計
1）開場
開場通常要進(jìn)行三個環(huán)節(jié)：自我介紹、主題導(dǎo)入和暖場活動。
a. 自我介紹
自我介紹要涉及：我是誰？我與分享主題之間的關(guān)系是什么？為什么大家要聽我分享？我能為大家?guī)砟男﹥r值？
講清楚這些問題，就可以算是一個不錯的自我介紹啦。
b. 主題導(dǎo)入
主題導(dǎo)入通常有如下6種方式，都很常見，在此就不一一贅述了。
c. 暖場活動
暖場活動需要控制好時間，一般3h的分享，暖場活動在10min左右，30min的分享，暖場活動就只能安排1-2min了。
項老師向我們推薦了兩本關(guān)于暖場活動的書籍，在此分享給大家---《游戲比你會說話》《贏在培訓(xùn)-提升培訓(xùn)活力的150個游戲》
2）結(jié)尾
分享會的結(jié)尾是很重要的。其中需要包含3個要素：促進(jìn)行動，串聯(lián)內(nèi)容和慶賀收獲。
促進(jìn)行動：如果一場分享可以使受眾真正行動起來，改變他們的生活，那將是極大的價值。因此，在分享的結(jié)尾，可以用“531法則”，即“5個價值點，3個計劃，1個具體行動”來幫助受眾梳理他們的收獲。
串聯(lián)內(nèi)容：在分享結(jié)尾，可以用【思維導(dǎo)圖】、【視覺筆記】或【小組發(fā)言】的形式幫助受眾整理本次分享，使他們腦中形成清晰的框架。
慶賀收獲：在小范圍分享的情況下，可以讓受眾圍圈而坐，輪流發(fā)言，講述他們的收獲和困惑，彼此交流。還可以為受眾準(zhǔn)備一些小禮物哦。
為了給結(jié)束增色，還可以采用講故事，引用名人名言和播放影音資料的形式，再一次調(diào)動大家的興趣。
四、提升掌控力
提升 掌控力，突破心理瓶頸涉及如上4個方面。
在這里重點分析后兩個方面。
1.提問多，遭挑戰(zhàn)
在課程中，項老師指導(dǎo)了我們?nèi)绾螒?yīng)付難回答的問題：
a. 確定提問的真正目的
b. 值得探討的好問題
我們可以說：“這是一個很有價值的問題，我們請大家來一起討論一下，用一句話說說你的看法。”
c. 回答不上的問題
我們可以說：“這個問題我暫時沒有想過，現(xiàn)場的伙伴誰有好的想法呢？”
d. 時間不允許
我們可以說：“今天的時間不允許我們展開討論，我記下來了，稍后我會把我的微信號留下來，歡迎大家在分享結(jié)束后和我保持溝通。”
2.分享準(zhǔn)備6級跳
環(huán)境：參與者需要怎樣的分享環(huán)境？他們需要哪些資料/物品？
行為：分享前的設(shè)計
能力：做好本次分享，我需要哪些能力？如何提升？如何揚長避短？參與者想通過本次分享提升什么能力？
價值：這次分享對我的價值是什么？對參與者的價值是什么？怎么更好地創(chuàng)造價值？
身份：此次分享中我扮演的角色是什么？這次分享能給參與者的生活角色帶來什么改變？
愿景：如果分享很成功，我會是什么感受？參與者會是什么狀態(tài)？以此促進(jìn)自己為分享做更充分的準(zhǔn)備。
以上就是分享力提升的全部內(nèi)容啦~祝愿大家都成為分享的能手，不斷實現(xiàn)自我提升！
