曾經(jīng)有些學(xué)員問過我，“為什么三階只挑戰(zhàn)感召，而忽視對(duì)其他兩大支柱的挑戰(zhàn)呢？”

其實(shí)，每個(gè)平臺(tái)對(duì)三大支柱都是均勻的支持。沒有只著重在那一條支柱上。

只是學(xué)員的心里，每一個(gè)人都希望通過三階段的歷程能創(chuàng)造出事業(yè)、家庭、健康的不同。所以在挑戰(zhàn)這些方面上，心里是接受的、體諒的；就算教練如何對(duì)質(zhì)你，回應(yīng)你，你都能坦然接受。其實(shí)這就是索取的心理，理所當(dāng)然的心理。

當(dāng)一個(gè)人不明白【感召】的意義時(shí)，內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生抗拒、逃避的現(xiàn)象。畢竟，事業(yè)、家庭、健康的提升對(duì)自我有切身的利益。殊不知，感召才是事業(yè)的重點(diǎn)、家庭和諧的核心、健康的動(dòng)力。如果事業(yè)沒有感召就是利益，團(tuán)隊(duì)、合作就沒付出和凝聚力；如果家庭沒有感召，就變得操控和缺少溝通；如果健康沒有感召到自己，就缺少堅(jiān)持和自律…

在訓(xùn)練課程，因?yàn)樵S多人缺少宏觀、長遠(yuǎn)的思維，只追求自我的利益，常常覺得在感召上逃避、抗拒；因此一直拖延，直至要面對(duì)時(shí)，產(chǎn)生被迫的感受，而這時(shí)，負(fù)面情緒比較大，而人往往是接收負(fù)能量快，接收正能量慢。這就說明，只看負(fù)面而不看正面。在許多年后，依然感受到負(fù)能量，所以與他人表達(dá)同亦是負(fù)能量。真是可悲。

這課程是依據(jù)哲學(xué)和心理學(xué)，人類行為學(xué)而創(chuàng)建。在第一周未導(dǎo)師已挑戰(zhàn)你的【感召】，要學(xué)會(huì)真心交流，利他利己利社會(huì)，但又有多少真心感受到呢？如果，我們真正明白【感召】對(duì)人生發(fā)展的影響，相信每個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生喜悅和愛。

但由于抗拒，為做而做，假【感召】。每一周輸就輸在狹獈、自以為是而輸?shù)魰r(shí)間和鍛煉的機(jī)會(huì)；而每一次拖延才產(chǎn)生在醒覺課前被教練迫著做，在三階畢業(yè)迫著做。

我們開辦宇炎的目的是，令到更多的生命找回自我價(jià)值和意義；因?yàn)槿A的學(xué)員透過【感召】從而創(chuàng)造一個(gè)豐盛的人生和世界。

如果你明白這點(diǎn)，我相信你在三大柱上都可以每周有計(jì)劃的實(shí)踐，而不是自私自我的認(rèn)為【感召】被利用。

如果每一個(gè)人都愿意去貢獻(xiàn)成就他人，還有什么被迫的感受呢？

三大柱是我們的人生價(jià)值，【感召】是核心之中的核心?？v觀所有，有成就的人，都是具有感召力的人。這就是鍛煉的方向。