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? ? ? 小寶Jimmy，現在17個月了，還不會講話，只會簡單的稱呼，經常給他播放英文童謠熏陶但他并沒有表現出對童謠特別的喜歡。最大的愛好是看書，別的玩具新鮮三分鐘立刻閑置，但是他的書都基本都翻的破破爛爛了，超級喜歡媽媽用夸張的動作表情講繪本故事，而且記憶力非常好，繪本的哪一頁媽媽做了什么動作，下次再講的時候他都會張牙舞爪的提示你，漏掉一個動作都不行。
學習規劃：
? ? 1.童謠啟蒙。通過啟蒙規劃師第一章的學習，我明白了英文歌謠在幼兒啟蒙中的江湖地位，這一環節絕對不能省掉，而往日的只是簡單的打開熏教機播放的做法顯然也是不夠的，利用孩子喜歡表演喜歡肢體動作這一特點，在聽歌謠時，可以加入一些動作讓孩子參與進來，而不只是背景音樂。比如在聽walking，walking這首童謠時，媽媽就可以隨著音樂walk，hop，run，stop，相信Jimmy一定會非常感興趣，并愿意模仿，效果肯定比單純熏陶要好。規劃師課程里面給出了大量的歌曲童謠資源，優質又省心，讓童謠啟蒙的實操變得簡單。
? ? 2.日常用語的輸入。Casey老師強調，啟蒙一定要貼近幼兒的生活，選材和日常生活相關，日常用語的輸入非常重要。繪分享的Good Baby 課程在這一塊做的非常棒，語速慢，適合小小幼兒，Jimmy太小還沒法按部就班的學習，因此下一步我打算利用好繪分享中我的曲庫，經常給他播放gb，同時我自己也要跟著學習這些常用語的發音并在適宜場景中講出來，增強輸入的有效性。
? ? 3.親子共讀。選擇Casey老師推薦的一些簡單的有重復句型的英文繪本，堅持每天講給他聽，多創設英語環境。
? ? ? 對其它孩子的規劃：小侄女諾諾，四歲，英文啟蒙僅限于幼兒園老師教的一些簡單的水果之類的詞匯。小姑娘活潑好動，對音樂特別敏感。我給弟弟播放英文童謠的時候，發現她在沒聽過的情況下，第一遍就能跟上重復的單詞，節奏把握的也很準，同時，對一切事情都感到非常好奇，學習探索的欲望很濃。
? ? ? 因此我建議1.英文童謠啟蒙。Casey老師推薦的wswp,sss等充分利用起來，每天堅持，孩子既然特別喜歡童謠并且學的特別快，就更要充分利用好童謠的資源，培養孩子的語音語調的同時還能習得大量詞匯，也能激發孩子進一步學習的興趣。
? ? 2.繪本。四歲孩子理解能力已經很強，繪本精美的插圖不光可以吸引孩子眼球，也可以幫助理解內容，家長多陪孩子一起讀繪本，多創造語言學習的環境。
? ? 3.字母。孩子這個時期對她不知道的未接觸過的事情總是充滿求知欲，愿意去學習。建議開始Love Phonics第一階段字母的學習。
? ? 總之，堅持繪分享正確的啟蒙路線，選取適合孩子的資源和方式，耐心澆灌，靜待花開。
