天才之所以是天才是因?yàn)樗麄兙哂写髴n郁和健康的瘋狂這樣的特征。

這種瘋狂的自我拯救的渴望會(huì)為他們打開一扇又一扇門。他們瘋狂的汲取知識廣到各個(gè)領(lǐng)域，科學(xué)，數(shù)學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，哲學(xué)，心理學(xué)，藝術(shù)等等。這些對于他們就是一個(gè)情感的發(fā)泄口。

例如:眾所周知的愛因斯坦，他從少年時(shí)代就強(qiáng)烈的感覺到人生世界的原子結(jié)構(gòu)是很荒誕的，令人苦悶、令人感到憂慮和壓抑。

“我們這些總有一死的人的命運(yùn)是多么奇特呀！我們每個(gè)人在這個(gè)世界上都只作一個(gè)短暫的逗留；目的何在，卻無所知；盡管有時(shí)自以為對此若有所感。”

又如管衛(wèi)東老師曾假期在圖書館一直看書，在大學(xué)垮了很多個(gè)專業(yè)。我還認(rèn)識一個(gè)學(xué)長對哲學(xué)極度癡迷，這些都表明了一個(gè)事實(shí)，他們心里的渴求。

我平常喜歡看心理書戀愛書，這也表示我內(nèi)心的訴求，而在小學(xué)我只看言情小說。自小學(xué)之后我就迷上了名著，感受著美，我想當(dāng)時(shí)的敏感原因就來自于童年被同學(xué)欺負(fù)被老師責(zé)罵和父母爭吵時(shí)悲痛。

這也使我的心智越來越成熟，不知是不是我的名字意為著快樂幸福的原因，再痛苦的時(shí)候，我都充滿著一絲的希望。然后，一次又一次的打破自己的認(rèn)知，感覺一次又一次的重生。

我有一個(gè)人朋友她喜歡繪畫，可是因?yàn)榻^望她輕生，最后，離開了我。現(xiàn)在想想她和我說的話都有道理，那時(shí)她僅僅11歲啊！

比如:當(dāng)我問她如果我們以后不能做朋友了怎么辦？(當(dāng)時(shí)的我還是有情就該永遠(yuǎn)的不健康思維)

她回答我說，那就不做朋友不就好了？當(dāng)時(shí)她的這句話使我悲痛欲絕，現(xiàn)在想想這句話不過就是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺罷了。”

不知道她后來怎么樣了。

時(shí)間就這樣過去了。