近幾年，早教機構在國內如雨后春筍，越來越多的媒體和教育機構，打著“不要讓你的孩子輸在起跑線上”之類的口號，開始大力宣揚早教的重要性。事物總是有雙面性，這種情況，一方面讓年輕的父母們更重視兒童早期教育，也確實有很多父母們開始轉變傳統的思維方式，不再認為孩子的教育是老師的職責，而是需要原生家庭和學校老師共同努力配合完成的責任；另一方面，給知識儲備不夠，忙于工作的父母們帶來了很大的壓力，本著望子成龍的偉大心愿，很多父母們勒緊褲腰帶給孩子報各種早教輔導機構。
那么問題來了，你真的了解早教機構嗎？昂貴的學費真的換來預想的效果了嗎？你是否放下功利心，更多是為了增進親子關系？
當然，我并不是排斥早教機構的作用，有些早教中心確實很專業，有自己一整套的科學教育系統。但即便如此，國內二三線城市的很多幼兒教師的資質和素質還是很欠缺的。在這里，我不想談論機構的好壞，也不想談幼兒教師素質的高低，只想聊聊父母們的心態。我發現，很多父母們通常是帶著急躁和過高的期望值參加這些機構的課程。
我女兒在一歲半的時候，也報名參加了一個早教中心。同班有十幾個同樣大小的孩子。課程主要是親子游戲。游戲活潑，熱鬧，連我們這些陪伴的媽媽們也非常開心。可孩子畢竟才一歲多，有煩躁的時候，也有的寶寶說不上什么原因就是不喜歡游戲的某個環節，所以會哭鬧。早教課堂，通常是“幾家歡樂幾家愁”。記得有個男孩子，大動作發展的特別好，在別的孩子跑的搖搖擺擺的時候，他可以自由上下滑梯，他的媽媽很是驕傲。可有個問題，這個男孩子靜不下來，一到circle time ，孩子就大哭大鬧。開始媽媽還耐心的哄騙，最后可能也是急了，喊出：“一節課200塊，不想上也得上完。”
看著歇斯底里的男孩子，我輕輕的吻了吻女兒的頭頂，心里一陣無名的悲哀和心疼。她也許不明白，男孩子天生好動，他們是在不停的“淘氣”中，學會認識世界，發展智力。這個時候，應該尊重孩子的情緒，了解孩子心智發育的規律。才一歲多的孩子，剛剛學會走路，在他們單純的世界里，該是高興就笑，不開心就哭。作為家長的我們應該在尊重孩子的基礎上，再談引導他們的興趣，而不是以灌輸知識為目標。
還記得女兒幼兒園里舉辦郊游活動。家長和孩子們整整坐滿了一校車，浩浩蕩蕩的出發去動物園。因為平時我給女兒讀過些許的英文繪本，所以她會偶爾說幾個英文單詞。到了動物園后，女兒看到河馬，興奮的喊：“媽媽，你看，是hippo。”我回答說：“yes,it's a hippo."這時候，旁邊的媽媽聽見了，說：”哇，你好厲害寶寶。”本以為一句簡單的贊美就過去了，可驚人的是，在回去的路上，這位媽媽借了老師用的擴音器，在車上說：“我家寶寶會唱英文歌哦，來，兒子，你給大家唱一個。”孩子正坐在爸爸腿上，不想走去前面，“公眾露臉”，這位媽媽就強拉硬拽，連嚇帶哄，讓孩子唱了字母歌。我啞然失笑。
當初我給孩子讀英文繪本，聽英語兒歌、童謠，并不是為了她在會說話的時候，能記住多少英語單詞，能有多高的英文輸出。我的目的很明確，只是想培養她的聽音辨音能力，想著有一天真正的開始學英語，不至于因為母語的強勢，而不愿意接受英文。我想，這應該所有英文啟蒙的出發點，培養孩子的興趣為主。
而上面提到的兩位媽媽，顯然忽視了早期教育興趣培養的重要性。我想這樣的例子，在您的身邊也可能經常遇到。太多的父母們，給孩子的早期教育，多是大人的功利心趨勢，互相攀比，帶著不切實際的過高期望，這種行為帶著一定的危險性，很可能會磨滅掉孩子某一方面的興趣，從而錯失正確引導其學習的最佳時機。
作為父母，我們應該感謝孩子們讓我們參與他們的生命成長，還有什么比看到自己的孩子健康快樂成長更幸福知足的呢？我們都希望，我們的孩子，在將來羽翼豐滿，不再依賴我們的時候，能博弈長空。可你有問過自己，要怎樣讓自己成為一個合格的父母了嗎？你有想過要和孩子共同成長了嗎？你有問過你希望你的孩子將來要具備哪些美好的品質了嗎？你有靜下心，想給孩子做一個系統的早期教育規劃嗎？你在孩子的早期教育啟蒙中，是否操之過急了呢？
生命的長成，是一個偉大而緩慢的過程。你只需放下自己的功利心，用愛陪伴孩子，不急不躁，靜待花開。
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