親愛的孩子們，你們在思想上的轉變，對于老師而言，何嘗不是一種收獲。也讓我覺得遇見你們是一種幸福，我將會在課堂上更加努力的愛你們，感謝你們的成長，我親愛的孩子們！

李老師

片段一

有一天，我問她:“你的眼睛不好，為何學美術呢？”她是這樣回答我的:“我愛美術！

是美術陪著我長大的，是它讓我有了自信，是它讓我感到了‘信之光’的力量。”

這一句話讓我明白了什么是自信，她看起來不美麗，但是她的心才是真正的美，美麗不在臉，而是心與自信的光......

這就是“信之光”，一個閃亮而又美麗的收獲。——段熙雅

評語:我一直覺得，一個能從別人的事例中有所感悟的孩子，怎么會在成長中沒有收獲，她收獲的不僅是成績上的提升，生活中的她更美麗。

片段二

? ? ? ? 每個人都有收獲，每個人的收獲都是不一樣的，我的收獲也有很多，我想來說說。

? ? ? 這半年我的收獲在每張試卷上的閱讀理解題；每當我聽歌曲時，優美的歌詞與旋律；成績的慢慢提升。

這些還只是一小部分，我每天都有一些美好的收獲。人的一生有很多困難，可是我們要往好處想。我在一篇閱讀理解里看到一段話:換一個角度看人生，人生無處不飛花。善待自己，自強不息，你將會贏得一個五彩繽紛的未來。

收獲就是在生活的一點一滴中去追尋的東西。——劉紫涵

評語:我原以為很多大人的道理孩子不懂，可是現在我覺得，孩子也能懂一些大人都不懂的道理，生活可不就像孩子說的這樣，抓住那一點一滴的美好，怎能不快樂？這是這位美麗的女孩子對生活的深刻認識，讓人驕傲。

片段三

我收獲了許多。

? ? 前天，我來補習班寫作業，（比如寫作）來的太晚了，張老師讓我給媽媽打電話，把我接回家，我特別害怕。叮......叮......電話通了。我告訴了媽媽我放學的時間和來理想教育的時間，媽媽罵了我兩句，張老師拿回了電話，讓她把我接回家。當時我真的特別害怕。張老師把我送到了另外一個屋子讓我自己寫作業，過了一會，我媽媽沒有來接我。

寫完作業后，我回家了。看媽媽的臉色不好，過了一會，媽媽叫我談話。她說:“我打電話時就把電話摔了。”“我知道錯了，下次我一定早去。”媽媽和我都哭了......

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——陳宇航

評語:一個不善于表達自己的男孩兒，一個情感羞澀的男孩兒。面對自己不擅長的文字表達，在考場上焦躁不安，他無法平復自己的內心，寫什么對于他來說就像白紙，老師的心也在打鼓，面對自己孩子遇到的坎兒，在試圖拽他一把，也在試圖打開他的心扉，在最后的20分鐘，我看到了他頭也不抬的奮筆疾書，而他想到的是這件事，怎么能不是一種收獲？我想我讀懂了他那沒寫完的部分...我想他也了解了表達并不難。

親愛的孩子，你在理想教育的成長就是一種收獲，我希望你遇見一個更優秀的自己。

片段四

小的時候，什么叫獨立？什么叫感恩？什么叫自己的事情自己做，我一無所知。可是在這半年里，我懂得了這些。

獨立，讓自己很多事都可以靠自己，用自己的雙手把事情做好。

感恩，讓我更清楚家人給了我很多的愛，我也要用自己真實的愛來給自己的家人。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——周思含

評語:一個積極向上的女孩子，怎么會不擁有一個美好的未來？