今天是高考第二天，我的高中生涯，已經過去14年了

我一點都不想回憶高中生涯，因為太憋屈了。

高中時期的我，整個人沉默寡言，每天除了看書就是做題。

付出的時間并沒有收獲喜人的成績。

總之就是，學沒學好，玩沒玩好，如果用兩個字來總結的話，就是“后悔”。

但是如果時光倒流，讓我又再到高中生涯，我還是會成為那個沉默寡言、默默看書的好學生。

畢竟，時光倒流，僅僅只是倒流而已，觀念還是原來的觀念，行為不會變的。這也是我為什么很討厭聊什么時光倒流之類的話題，倒回去又怎樣啊，人的改變在于觀念的改變，并不在于時間的問題。

作為一段灰暗的失敗經歷，雖然不值一提，但對于我自己，多少還有點借鑒的意義。

高二文理分科時，我自己選的是文科

但學校因為要達到一個文理平衡，硬是從選擇文科的同學中，撥了一部分過來，我就是其中之一。

聽到這個消息時，我沒去找老師，也沒去找校長，第一反應只是一個人躲在宿舍默默的哭。

你看，這說到底也是性格的問題。

我從小就是大人口中的乖孩子，膽子又小，碰到什么事情也不敢怎樣。

似乎在等著有人幫我去解決，從來沒想過，很多事情，我完全有力量可以去改變的。

我沒有采取任何行動，只是哭。

退一萬步講，就算分到文科班，日后的路能走成什么樣，不好說。

但至少是如了我的心意，不像后面兩年在理科班，每次都被物理和化學虐到體無完膚，而其他的科目成績，其實還可以。

除了哭還可以有解決問題的力量

這個體會，也是多年后才明了的。

我會把這個觀念傳達給我的孩子。

文理分科不如愿，這算是成績不好的理由之一。

還有一個更大的理由是，學習方法的失敗。

當時只是單純傻傻的以為，只要自己少玩點，晚上睡晚點，早上起早點，多做點習題，成績肯定會上去的。

理論上看，是沒錯的，但其實這里面的關鍵點，不在于時間的多少，雖然時間的多少也很重要。更重要的是，效率。

尤其是理科生，不像文科，需要花很多時間來背。

化學、物理、數學這些科目，說白了，講的是很多公式和概念。

這些內容的掌握重在于理解，在理解透徹的情況下，再去做題，會有事半功倍的效果。

如果只用死記硬背的方式，只能是事半功倍。

因為每天晚睡早起，上課沒精神，老是想打瞌睡，導致上課沒及時聽懂。

沒聽懂的課后再花時間去弄懂，導致睡的更晚，然后上課還是沒精神，還是沒聽懂，然后課后再去弄懂。

好吧，你看到了，一個繞不開的惡性循環。

我悲催的高中生涯，已經找到了兩個原因，還有最后一個原因。

我認為也是最重要的原因，性格的自卑。

高中是在縣城，高中之前都在鄉下上的學，初到縣城，第一次當寄宿生，面對的是來自不同鄉鎮和縣里的同學。

本身性格內向，有好長一段時間感覺很難適應。

在鄉下，初中是沒有計算機課程的，家里自然不用說，也是沒有計算機。

到高中，要上計算機課，可是完全不會，旁邊坐了個縣城的同學，三下兩下就會了，教了好幾次，可是自己操作時，還是不會，真是急得想哭。

上英語課的時候，也完全聽不懂老師在講什么，看到縣城同學流利的回答問題，心里又是急得不得了。

高中還有形體課，自己也是笨笨的，跟不上節奏。

我的心思又重，每次打電話回家，總會聽到媽的抱怨和嘮叨。

多半是指責爸收不到欠賬和抱怨生意難做之類的話題。

每次掛完電話，我都心事重重，哎，心里一聲長嘆。

在心里自然是暗暗給自己鼓勁，想著要好好讀書，才對得起家里辛苦的爸媽。

時光切換到現在

作為父母，知道孩子心里想著是要好好讀書的話，內心多半是高興的。

會覺得這個孩子真是懂事，懂得體諒大人的辛苦。

但是，以我個人的體驗而言，這不是一個好方法，至少對心思敏感細膩，內向的孩子來說，這不是一個好辦法。

父母的苦只會是一把沉重的秤砣，壓得他們喘不過氣來，讓他們稍有做的不好的地方就不斷自責，認為自己對不起父母的培育。

這種行為是不是很常見，有沒有很像中國傳統的感恩教育。

孩子啊，你要記得父母的恩，記得父母的苦，你要好好努力，將來好報答父母，才不枉費父母的一片苦心。

如今我們也是父母了，真心期望所有的父母，不要再對孩子說這樣的話了。

多給孩子一點愛，無條件的愛；多給點快樂的記憶和支持吧，讓他們輕裝上陣。

如果還要給的話，再多給點機會教育，從小培養孩子獨立思考的能力。

讓孩子在遠離父母，來到新環境的時候。

心里的基石是父母的愛，是滿滿的安全感，讓孩子可以勇敢的嘗試，勇敢的飛。

關于高中，我只想寫這一次，每次回憶都滿滿的不舒服。

我不知道那三年是怎么過來的，那種考試做不出題的感覺實在太讓人絕望了。

當然本著塞翁失馬焉知非福的原則，高中三年給我后來人生的啟迪就是：

最難的高中時代已經過去了，不用再害怕。