學(xué)校要求調(diào)查留守兒童的問題,我于是來到教室,問正在做題的孩子們。
――同學(xué)們,咱班有沒有爸爸媽媽一方,或者雙方在外地工作,都不在身邊陪伴你的情況?
一片寂靜。我怕他們沒有理解,于是重復(fù)了一遍。
有個(gè)同學(xué)抬頭看看我,欲言又止。
我問他:
――某某同學(xué),你是爸爸不在身邊還是媽媽不在身邊,或者他們都不在身邊?
他猶豫一下,說:
――老師,我想問一下,我的考號是多少?
哄堂大笑。
我無力地看著他,想問一句:
――要不要這么可愛啊?
學(xué)校要求調(diào)查留守兒童的問題,我于是來到教室,問正在做題的孩子們。
――同學(xué)們,咱班有沒有爸爸媽媽一方,或者雙方在外地工作,都不在身邊陪伴你的情況?
一片寂靜。我怕他們沒有理解,于是重復(fù)了一遍。
有個(gè)同學(xué)抬頭看看我,欲言又止。
我問他:
――某某同學(xué),你是爸爸不在身邊還是媽媽不在身邊,或者他們都不在身邊?
他猶豫一下,說:
――老師,我想問一下,我的考號是多少?
哄堂大笑。
我無力地看著他,想問一句:
――要不要這么可愛啊?