? ? ? ? ? ? ? ? 南街小學(xué) 張全芳
? ? ? ? 世間的一切都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨，春遇見冬，有了歲月，天遇見地，有了永恒，人遇見人，有了生命。三月，我有幸遇見了新教育，從此我的教學(xué)生活開始改變。
? ? ? ? ? 一、營(yíng)造書香班級(jí)，培養(yǎng)卓越口才
? ? ? ? 朱永新教授曾經(jīng)講，一個(gè)人的成長(zhǎng)史就是一個(gè)人的閱讀史。讀經(jīng)典可以修身養(yǎng)性，讀文學(xué)可以感悟真善美，讀詩歌可以向往一種詩意的生活。讀專業(yè)書可以讓課堂充滿創(chuàng)新與活力。讀新教育，讓我們過一種幸福完整的教育生活。
? ? ? ? 在開學(xué)初，我們建立了班級(jí)圖書角，我對(duì)孩子們進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，推薦好書，教給他們具體閱讀方法。每天利用課堂前三分鐘時(shí)間讓孩子們大膽的進(jìn)行讀書分享，培養(yǎng)卓越口才。在長(zhǎng)期堅(jiān)持演講中鍛煉了孩子們的膽量，訓(xùn)練了孩子們的口語表達(dá)能力和語言組織能力，在訓(xùn)練中也增強(qiáng)了孩子的自信心。
? ? ? ? 為了讓學(xué)生養(yǎng)成每天堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣，我讓孩子們?cè)跁院诎迳蠄?jiān)持21天打卡。孩子們一有時(shí)間就從班級(jí)圖書角借來自己喜歡的書，靜靜地坐在自己的位置上開始認(rèn)真的閱讀。為了讓每一位學(xué)生熱愛閱讀，我們利用世界讀書日進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生們讀好書，好讀書。我們利用小組之間比賽的方式進(jìn)行背誦經(jīng)典。孩子們不僅背的快，而且也培養(yǎng)了孩子們團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。孩子們共讀了《西游記》后，我們舉行了一系列的活動(dòng)。比如，概括主要內(nèi)容，精彩片段賞析，精彩片段朗讀，寫讀記筆記，寫讀后感，辦精美的手抄報(bào)，《西游記》新編創(chuàng)作，演一演劇本等活動(dòng)。其中我還讓孩子們對(duì)名著中人物性格進(jìn)行分析，舉行了激烈的辯論賽，在辯論賽中孩子們?cè)谟押玫姆諊修q論激烈。在辯論中，他們的邏輯分析能力，即興發(fā)言能力，瞬間的思維能力都得到了很大的提高。一場(chǎng)激烈的辯論賽下來，孩子們對(duì)人物的性格分析有了更全面，更客觀的評(píng)析。
? ? ? ? 對(duì)長(zhǎng)期能堅(jiān)持打卡的學(xué)生，我們?cè)u(píng)選出閱讀之星，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀進(jìn)行鼓勵(lì)。一個(gè)個(gè)不愛閱讀的孩子逐漸成了小書蟲，小書迷。劉子銘以前是一個(gè)不愛讀書的孩子，但自從舉行閱讀比賽以來，他說睡覺前如果不看會(huì)書就好像少了些什么。每天閱讀30分鐘，讓書香伴隨他們?nèi)胨@是一件多么幸福的事啊！在孩子們心中播撒閱讀的種子，讓這顆閱讀種子在孩子們心中生根發(fā)芽，我仿佛看到了一個(gè)個(gè)孩子正在閱讀中蛻變。
? ? ? ? 二、晨誦詩歌，開啟美好一天
? ? ? ? 每天清晨，迎著晨曦在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開始一天的晨誦，讓詩歌開啟美好的一天，讓詩歌浸潤(rùn)孩子們的生命。誦讀《弟子規(guī)》，背誦感恩詞，孩子們?cè)诔空b中明事理，懂禮儀，成了謙謙小君子。在詩歌晨誦中，趙靜瑞同學(xué)模仿余光中詩人的《鄉(xiāng)愁四韻》寫下了獨(dú)創(chuàng)的《鄉(xiāng)愁四韻》表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)思念之情。申佳睿和陳雨生同學(xué)模仿何其芳詩人寫的《生活是多么廣闊》寫出了自己對(duì)生活的贊美。
鄉(xiāng)愁四韻
南街小學(xué)六二班趙靜瑞
給我一瓢汝河水啊汝河水。
乳汁一樣的汝河水，
是鄉(xiāng)愁的滋味。
給我一瓢汝河水啊汝河水。
給我一抔家鄉(xiāng)土啊家鄉(xiāng)土。
生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)土，
是鄉(xiāng)愁的滋味，
給我一抔家鄉(xiāng)土啊家鄉(xiāng)土。
給我一束紅杜鵑啊紅杜鵑。
血一樣的杜鵑紅。
沸血的燒痛是鄉(xiāng)愁的滋味。
給我一束紅杜鵑啊紅杜鵑。
給我一杯杜康酒啊杜康酒，
烈火一樣的杜康酒
是鄉(xiāng)愁的滋味，
給我一杯杜康酒啊杜康酒 。
生活是多么美好
南街小學(xué) 六二班 陳育生
生活是多么美好
生活是一片綠洲
凡事有生活的地方就有快樂和寶藏
去探索那奇異的森林
去小河邊傾聽小鳥悅耳動(dòng)聽的歌聲
去花間看那翩翩起舞的蝴蝶
去傾聽大海輕輕的奏樂
去夜里數(shù)閃亮的星星
凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。
生活是多么美好
南小 六二班 申佳瑞
生活是多么美好
生活是海洋
凡是有生活的地方就有快樂和寶藏
去探索海洋的奧秘
去攀登最高的珠穆朗瑪峰
去探索宇宙的神奇
去實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造
去花園里欣賞鮮花的芬芳
去看那一望無際的草原
去追尋夢(mèng)中的理想花
凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。
? ? ? ? 三、共讀共寫，一起成長(zhǎng)
? ? ? ? 孩子們?cè)陂喿x中也收獲滿滿。讀書小報(bào)，讀書筆記，讀后感，思維導(dǎo)圖，這一本本，一冊(cè)冊(cè)，見證了孩子們?cè)陂喿x中的成長(zhǎng)變化。 孩子們?cè)诠沧x了《追風(fēng)箏的人》這本書后，哈森那句“為你，千千萬萬遍”深深的打動(dòng)了每一個(gè)孩子的心靈。哈桑那忠誠、善良、勇敢的品質(zhì)深深地刻在了孩子們的心中。孩子們共讀了《西游記》后創(chuàng)辦了精美的手抄報(bào)，學(xué)校還專門為我班學(xué)生制作了一個(gè)精美的版面。一幅幅精美的手抄報(bào)，無論從構(gòu)圖，色彩搭配，從版面設(shè)計(jì)，從內(nèi)容選擇等等，無不體現(xiàn)出孩子們的精心準(zhǔn)備和他們繪畫設(shè)計(jì)的天賦。新教育提出，要無限相信孩子們的力量，此刻我深有體會(huì)。在相信中，孩子們的潛能也被激發(fā)，他們像火山噴發(fā)一樣創(chuàng)造者奇跡。
? ? ? ? 每天孩子們都會(huì)堅(jiān)持閱讀打卡。打卡記錄上記錄了孩子們每一天每一月的讀書情況。每周的讀書筆記寫的生動(dòng)具體。每次的作文、讀后感寫的深刻而真實(shí)。孩子們?cè)O(shè)計(jì)的思維導(dǎo)圖美觀清晰。體現(xiàn)了對(duì)文章寫作思路的清晰認(rèn)識(shí)和對(duì)文章內(nèi)容的整體把握。通過每周每月的閱讀統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期讀書最多的學(xué)生達(dá)到了1000萬字，最少得有80萬字，書本累計(jì)最多的有20本書。這些數(shù)字見證了孩子們的蛻變。通過閱讀孩子的寫作能力，閱讀理解能力得到了很大提高。很多孩子也逐漸愛上了閱讀，他們感覺閱讀就像呼吸一樣自然。
? ? ? ? 其中，陳坤在閱讀中變化最大，她以前不愛學(xué)語文，不愛讀書，但本學(xué)期從開展書香班級(jí)閱讀活動(dòng)以來，她每天堅(jiān)持閱讀，堅(jiān)持打卡，他讀了將近800萬字，每月讀有六本書，現(xiàn)在合計(jì)有十幾本了吧？閱讀讓他變得越來越聰明。他的考試成績(jī)由原來的70分考到了95分，成了班級(jí)里的前五名，他即興發(fā)言敏捷流暢，他背書速度快。你看，他現(xiàn)在作為小導(dǎo)游正在給大家進(jìn)行解說呢。我班的李依妹同學(xué)，他膽子很小，但在一次次的演講中他像變了一個(gè)人似的。從學(xué)校到鎮(zhèn)里再到縣里參與演講比賽，每一次都取得了優(yōu)異的成績(jī)。這一次次演講見證了她成長(zhǎng)的變化過程，他從一個(gè)膽小的孩子變得越來越自信，越來越勇敢。
? ? ? ? 和孩子們?cè)诠沧x中我也在不斷的蛻變。以前總是因?yàn)楣ぷ髅苌倌闷饡M(jìn)行閱讀，一年也不可能看一本書。可是遇到了新教育，和孩子們共讀中我也讀了許多詩詞、文學(xué)、專業(yè)書籍、經(jīng)典書籍。在閱讀中我的眼界開闊了，知識(shí)也更豐富了，課堂上孩子們總為能聽到一些書本以外的知識(shí)而感到高興，我也在不知不覺中蛻變著。在認(rèn)真的閱讀中，我開始嘗試著大膽的寫作，在本學(xué)期我發(fā)表了20多篇文章，其中《愛的教育》還被縣教育局刊登在新教育雙月刊上。每次學(xué)校舉行大型的演講活動(dòng)和公開課，我都會(huì)積極參與，從學(xué)校到城關(guān)鎮(zhèn)再到縣里。這一次次的演講，一次次的講課，見證著我一次次的蛻變，一次次的成長(zhǎng)。我深深地感受到，其實(shí)有時(shí)候?qū)ψ约汉菀稽c(diǎn)，逼自己一把，會(huì)遇到更優(yōu)秀的自己。
? ? ? ? 四、構(gòu)筑理想課堂
? ? ? ? 在新教育的學(xué)習(xí)過程中，我也不斷在課堂上創(chuàng)新。根據(jù)新教育課堂五個(gè)維度要求，我不僅教孩子們知識(shí)更重視教學(xué)習(xí)方法和寫作方法。我不僅重視知識(shí)傳授更重視以生為本，發(fā)揮學(xué)生自學(xué)能力，獨(dú)立思考能力和小組合作能力，讓學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。為了培養(yǎng)孩子們認(rèn)真觀察的能力，我在上課之前不怕麻煩，給孩子們做實(shí)驗(yàn)，讓他們從實(shí)驗(yàn)中邊觀察邊總結(jié)，從而養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。為了鍛煉孩子的自信心，為了培養(yǎng)孩子們當(dāng)教師的情懷，在老師的指導(dǎo)下，我讓孩子們作為小老師在課堂講課。胡一菲同學(xué)當(dāng)了小老師以后，她這樣告訴我，“張老師，我長(zhǎng)大了，我也想當(dāng)一位像你一樣的老師”。我聽了很欣慰，心想，我為新教育培養(yǎng)了一粒種子，相信她一定會(huì)在我的呵護(hù)下，生根、發(fā)芽、開出美麗的花。
? ? ? ? 五、愛的教育，溫暖你我他
? ? ? ? 沒有愛的教育就不是真正的教育。我班梁佳園同學(xué)生病了，雖然她是后進(jìn)生，但是我從未放棄過她。每當(dāng)上課時(shí)，看到她座位空空的，我就有點(diǎn)擔(dān)心。于是我利用放學(xué)時(shí)間，和同學(xué)們買了禮品到醫(yī)院去看望她，當(dāng)她看到我們的時(shí)候，十分驚訝和激動(dòng)。當(dāng)我把同學(xué)們寫滿祝福的筆記本遞給她時(shí)，她輕輕的一頁一夜翻著，沒想到她的眼淚卻唰唰的往下流，我想此刻她一定感受到了來自老師和同學(xué)給她帶來的濃濃的愛，我想在愛的包圍下，她此刻一定很幸福。后來她痊愈了，回到學(xué)校后，她作業(yè)能按時(shí)完成了，上課聽講認(rèn)真了，學(xué)習(xí)努力了，學(xué)習(xí)成績(jī)從原來考試不及格到現(xiàn)在80多分，看到她的進(jìn)步，我也十分欣慰。
? ? ? ? 在班里，每當(dāng)同學(xué)過生日時(shí)，我們都會(huì)在群里為他送上幸福的祝福。耿少康同學(xué)是一個(gè)留守兒童，他家里很貧窮，長(zhǎng)期父母在外打工不回來，他跟著他的爺爺奶奶生活。當(dāng)他過12歲的生日時(shí)，同學(xué)們?yōu)樗蜕闲腋５淖８＃乙矠樗蜕弦槐緦憹M祝福的筆記本時(shí)，她激動(dòng)的哭了，他說謝謝老師，我過了許多次生日，可好長(zhǎng)時(shí)間都沒有收到禮物了。”從他那激動(dòng)的心情中我看出他此刻是最幸福的。她感覺到了來自同學(xué)和老師對(duì)他的關(guān)愛，從此他像變了一個(gè)人似的，發(fā)奮努力學(xué)習(xí)，成績(jī)也有了很大的提升。
? ? ? ? ? 六、締造完美教室
? ? ? ? ? 在締造完美教師方面，我們有了自己班名，班訓(xùn)，班詩，班級(jí)口號(hào)，班級(jí)承諾。另外，我們班同學(xué)還齊心協(xié)力精心設(shè)計(jì)了班徽。這個(gè)班徽上一只海燕在波濤洶涌的大海上勇敢的飛翔。此刻，我想到了高爾基寫的一首散文詩《海燕》“讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧！”我希望我們孩子們也能也能像海燕一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)，無論面對(duì)任何困難，無所畏懼，勇往直前。為了培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心，我讓孩子們從家里帶來綠色的植物進(jìn)行種植、呵護(hù)。為了讓孩子們珍愛生命，我讓孩子們從家里帶來自己喜歡的小金魚進(jìn)行喂養(yǎng)。讓他們學(xué)會(huì)呵護(hù)，精心照料，建立責(zé)任心 。孩子們?cè)诨顒?dòng)中變得越來越有愛心和善良，同時(shí)他們也深深體會(huì)到父母養(yǎng)育之恩的不易。另外，我還把孩子們的優(yōu)秀作品粘貼在墻壁上，讓他們有成就感和榮譽(yù)感。也讓他們明白，老師不僅重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重視孩子們?nèi)轿坏陌l(fā)展。
? ? ? ? 七、豐富多彩的班級(jí)生活和家庭教育
? ? ? ? 我們的班級(jí)生活是豐富多彩的，寫作比賽，朗讀比賽，講故事比賽，寫字比賽，背誦比賽，詩歌創(chuàng)作比賽等等活動(dòng)豐富多彩，今年的六一節(jié)，有我們班的班干部帶領(lǐng)同學(xué)們自編自導(dǎo)了一場(chǎng)精彩的六一節(jié)目，孩子們?cè)诨顒?dòng)中唱的唱，演的演，跳的跳，他們又開心又快樂。這次活動(dòng)給他們留下了難忘的回憶，也展示了孩子們多才多藝的一面。在家庭教育方面，每周教育孩子要回家參與勞動(dòng)，多幫助父母干家務(wù)。母親節(jié)，孩子們?yōu)楦改赶茨_，送賀卡，表達(dá)感恩之心。今年的父親節(jié)到了，我讓孩子們回去給父母做一頓好吃的飯菜。我班的胡一菲同學(xué)，她利用半天的時(shí)間，為父母精心的做了一頓飯。看著這香噴噴的飯菜，里面卻浸滿了孩子對(duì)父母的感恩與孝順之心。
? ? ? ? 八、過一種幸福完整的教育生活
? ? ? ? 呂亞軒同學(xué)再在作文里曾這樣寫到：張老師，您知道嗎？在您的教育下 ，你把一個(gè)不愛說話的孩子變成了一個(gè)乖巧，懂事的孩子，把班里的淘氣的孩子教成了愛看書，愛學(xué)習(xí)的孩子，我很感謝您，您是我們最好的老師，做您的學(xué)生真幸福。看到這些話語，我感到十分的欣慰。新教育的目的就是讓師生過一種幸福完整的教育生活。我想此刻我們都很幸福。
? ? ? ? 遇見新教育，如獲甘露，如獲春雨，滋潤(rùn)了我干涸的心田。新教育猶如一團(tuán)火，點(diǎn)燃了我的教育夢(mèng)想，照亮了孩子們的心靈，催開了孩子們的生命之花。新教育猶如一盞明燈，指明了我前進(jìn)的方向，照亮了我前進(jìn)之路。
? ? ? ? 只要有行動(dòng)，就會(huì)有收獲，毛毛蟲總會(huì)有變成蝴蝶的那一天，蝸牛總會(huì)找到它自己想要去的地方，犟龜總能達(dá)到理想的彼岸，星星總會(huì)被我們擦亮。我是新教育的一粒種子。因?yàn)閳?jiān)信，所以有希望，所以有收獲。我會(huì)一直追隨新教育的步伐，在孩子們心田播撒真善美，播撒希望，向著明亮那方砥礪前行！
