今天玩得有點high！一直以來，在課堂中我都覺得是和孩子們在玩。今天學第三單元，話題是食物。話題和生活貼得很緊，我知道：又有得玩了。

早上在班車上正好旁邊坐著一個小孩子，一直在哭鬧，我就把包包里的小零食拿出來哄她。突然靈光一閃：為什么今天的課堂中我不能和孩子們分享我的食物呢？于是推翻已有設計，說干就干。到了辦公室我趕緊在本子上練習各種食物的畫法。先是五（2）班的課。

1.Warming up

（1）走進教室，我把手提袋舉起來說：Look, children.I have some food in my bag.What are they?接著拿出一個桔子說：Oh,it's an orange.問一位同學：Would you like an orange?因為孩子們以往沒有任何英語知識儲備，所以我要引導孩子回答Yes,please./No,thank you.再拿出糖果，問：Would you like some candies?引導孩子回答。

接著我拿起粉筆板書Would you like some...?Yes,please./No,thank you.然后說：I have another foods for you.But I will draw them for you.Look, just guess, what's this?我邊畫學生就會邊猜，甚至我才畫一筆學生就能猜出是什么。畫好了第一個冰淇淋后，我說：Yes,it's an ice cream.Would you like some ice cream?學生全部大聲地說Yes,please.于是我做從黑板上拿下冰淇淋遞給他們的動作然后說：Here you are.學生也把手伸得老長，把空氣中的“冰淇淋”接過去并說Thank you。我又說：Hey,just eat it.學生就真的“吃”起來。我趕緊問：Is it good?馬上就有孩子說：Great!/Very good.我引導孩子：We also can say 'Yummy '.孩子真的滿臉陶醉地說：Wow,it's yummy.看到這里我真的醉了：孩子們，你們真的很會演。

（2）接下來我們用同樣的方式把hamburger,sandwich,salad,tea“做”出來學習并盡情地演了一遍。過程中笑聲不斷。（這里我還給孩子們講了hamburger 和sandwich 的區別及起源。）如：我把salad遞給大家“吃”完之后，有孩子說：It's not yummy.太甜了。老師你蜂蜜放太多了。再比如：在學完tea之后我把milk,juice,cola,coffee 也一并教了下。問Would you like some coffee?有的孩子邊搖手邊說:“No ,老師，我們小孩子不能喝咖啡。”或“老師，這咖啡太苦了，你沒放糖吧？”更有意思的是我在邊畫的過程中會邊講解我“制作”的過程，如：salad里面放了有香蕉、蘋果、圣女果、草莓、生菜、牛奶、蜂蜜等等；hamburger 的第一層夾的是beef,第二層夾的是fish，孩子們就會說：beef hamburger或fish hamburger;sandwich 的第一層夾的是egg第二層夾的是chicken，孩子們就會說：egg sandwich 或chicken sandwich。并且還可以問孩子們What hamburger would you like?引導孩子回答I'd like...hamburger.

2.Practice

我說：“Now let's play a game. Someone acts an action and others should guess what he or she would like to eat or drink.同學們想好自己要吃的然后表演出來，其他同學如果能猜出他要吃的是什么時用Would you like some...?并用動作給他‘送’上吃的東西。”游戲開始，孩子們各種表演各種猜各種評價各種神表情。（我發自內心地想說：你們真是表演大咖啊！）

3.Consolidation and extension

1.我再指著黑板上我的“餐廳”邀請孩子們選擇自己喜歡的食物進行對話：

T:What would you like to eat/drink?

S:I 'd like some......

T:Here you are.

S:Thank you. Hmm,it's yummy/good/great.

2.Magic canteen

我說：“Now everybody can be the boss of your magic canteen ,but you should draw out the food others ordered. The most important thing is that you have to speak English.現在每個人都能當老板開餐廳了，只要你能畫出顧客點的食物。每個人都可以在教室里自由走動為你的顧客點餐并制作食物。但一定要保證對話過程中要用剛學的句子。”話音未落，教室里瞬間變身“菜市場”。（嘿，你還別說，個個都喜歡當老板。對話還挺完整，從進門打招呼到出門說byebye.我在心里想：這些猴孩兒看來還真的會用英語了。）

上完這堂課，我已經不能夠完全分清楚它到底是一堂什么課。孩子們在課堂中練習到了繪畫和“會話”，也學習到了西方食物和中國食物在做法和營養價值的區別，甚至還學到了開餐廳和顧客打交道。更重要的是，孩子們在快樂的玩和表演中掌握了今天要學會的詞匯和句型。我們一直追求的不就是“讓孩子玩著玩著就學會”嗎？

老師們，這樣玩下去，我們是不是不會老呢？ps:因各種原因，今天上了五節課，但完全沒有想象中那么累，我想可能我也陶醉于充滿笑聲的課堂吧。