中午和孩子聊天，無意中說到我們學校。孩子說：垃圾學校!聽到這句話，當時我馬上不假思索地說：學校是小，但是我兒子現在這么陽光，這么開心，這么樂觀，還要感謝這個學校呢！兒子一聲：嗤!我又說：感謝這個學校讓我兒子能夠天天陪著我，身體越來越健康了！個子越長越高了，越來越帥氣了!他裝著不以為然的又是一聲：哼!兒子有些略帶不平地說：這個垃圾學校把我的理想都毀了！

哦！原來孩子可能一直在怪我把他帶到我的學校來!孩子小學就讀的學校和班級都是挺優秀的，班主任也很重視他。到了初中，出于他自己的強烈意愿，但成績不足以進重點班，我們還是托了關系進去了，進去之后壓力太大，自己本身體質又不好，三天兩頭感冒發燒，最終對學習失去了信心。不得已在經過他自己考慮后轉到了我的學校，并且抱著調理身體和重新樹立學習信心的心愿重讀一年初一。現在身體健康起來里了，學習的信心正在恢復當中!

但是由于我們學校是一所城鄉結合部的小學校，學生來源周邊農村，好的生源流失嚴重，所以學生素質相對不好。他也感覺到了，平時也有提及，但是出弓沒有回頭箭。既然來了，孩子也在學會適應環境，而不是常常怨天尤人!我要做得是進一步鼓勵他重拾信心，支持他的夢想!

所以當時回應他：我兒子現在不是挺好的嗎？又積極有上進，別人還沒有這個經歷呢！而且經歷了挫折與困難是一種福氣啊！兒子還是一聲：哼!

晚上讀了愛溝通，覺得中午的溝通自己還是沒把握住機會，沒能有效溝通。自己還沒有修煉到持續一致的能量，溝通的影響力還不夠，所以孩子還是有些不以為然。但是從自己層面來講，我在學習如何表揚，雖然不到位，但是假以時日，總會進步，感賞自己的努力與堅持!

感賞孩子自制力在不斷增強，計劃性越來越好!自從上個周末叫我一起去書店買了他自己喜歡的筆記本后，前兩天發現已經整理英語語法十幾頁了，現在又發現他在自己科學了，而且前面空著，先整理的是現在老師在上的電路部分，緊跟教學步驟!實在太棒了！

感賞孩子口腔潰瘍忍著痛吃了中午飯!

感賞孩子中午時間都抓緊時間昨晚作業，效率高!

感賞孩子這幾天心情不錯，溝通愉快!

投射孩子上課勤做筆記，養成良好學習習慣!

投射孩子口腔潰瘍早日痊愈!

投射孩子早睡早起，精力充沛!

投射孩子加強體育鍛煉，增強體質!

投射我的培訓一切順利，多掌握一門心理知識!

投射老公堅持寫感賞日記，共同進步!

投射父母身體康健!