與印象筆記相遇之前，我與為知筆記死磕了兩年。這個新鮮玩意讓我瘋狂上癮，在知識經濟時代的海浪中瞎游，完全陶醉在自己也是一個終身學習者的蜜罐里，以為自己就已經是在船頭浪尖做時代的弄潮兒了。但是隨著時間的推移，新的焦慮來了。收集了那么多的干貨，竟沒有幾項內容能夠記得上來；甚至有一天，再次翻閱筆記的時候，竟發現無數內容自己一點印象都沒有，這可是我自己過去某事某刻動過心的內容啊。當時覺得是塊寶，如今卻覺得是棵草。2020年，我發誓要改變這種焦慮附加焦慮，焦慮無止境的狀況。又在工具上動腦筋，在網上對比為知筆記和印象筆記之間的區別，當發現兩者之間的一些被稱之為“人性化、智能化”的區別的時候，我毅然放棄了為知筆記，轉頭戀上了印象筆記。沒成想，7個月的時間，真真的就成了知象、知面不知心的狀態。
為什么諸如彭小六、成甲等大牛都說印象筆記好，到底好在哪？我為什么就感受不到？直到有一天，我找到了他：
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驀然回首，才發現，印象筆記，我并沒有看錯你。
01 記錄，天然去雕飾
從小，我就愛寫字。所以，記錄便也成為了我的最愛。我會去商店買很多獨特的筆記本，很多粗細不一、顏色各異的筆，做記錄。上課的時候，我最愛做筆記，老師黑板上寫的，嘴里說的我都盡可能的好不遺漏的記下來。我也愛寫日記，把自己一天的事情記錄下來。還有記歌詞、記賬等等。可是，與其把那些筆記本叫做記錄，實際上它們僅僅讓我覺得有價值的就是扮演了“練字本”的角色，雖然我寫的字越來越好看，但是至于記錄的內容，大多數都成為過去，就像那些筆記本一樣，如今已不知所蹤，記錄的內容，也不知道已經在哪個隱秘的角落酣睡。
歡喜老師的第一課。標題：新手如何開始寫作——不妨先從記錄開始，深深的觸動了我。記錄看似都會成為過去，但是字里行間卻保留了和自己相關的一切，只不過我們得讓它保留下來，以備我們隨時提取。
首先，記錄是一個良好的習慣。記錄能延伸時間的寬度，讓你成為三頭六臂，關照到和自己相關的方方面面。
其次，記錄是自己和自己，自己和世界鏈接的橋梁。柳比歇伏說，過往的每一天都是他的朋友，是因為他寫的一本書叫做《奇特的一生》中，他近乎瘋狂的時間記錄，讓他本人能夠像一個生物鐘一樣感受時間，無論多么年老，都能和年輕的自己對話交流。阿西莫夫的《人生舞臺》，記錄了他與這個世界接觸的點滴，真情實感流露在日常的瑣碎中。
再次，因為記錄，人生有痕。我非常喜歡課程中的一句話：用嘴說出的話隨風而散，用筆記錄的字永不磨滅。
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而印象筆記最天然的特色就是記錄，官方稱印象筆記為人的第二大腦，它其實是擴充了我們人體系統的硬盤。這個本質特征不能忘，必須把他發揮好。
在路上，我們不是沒有經歷風雨的勇氣，也不是做不好路上遇到的事情，而是遇到了一些誘惑，干擾太多，以至于忘記了初衷。其實最開始那個最單純的目的，就是我們應該堅持去做的。任何時候打開印象筆記的時候，記錄二字默念三遍。
02 系統，氣質如花香
之前，我像對待我塵封已久的筆記本一樣，對待印象筆記，積累著各式各樣感興趣的素材，最終讓它們毫無懸念的成為了無動態庫存。我為知識的海洋越來越深奧而焦慮，同時也為收集的庫存占用無法有效分揀和利用而焦慮。歡喜老師提出了對待印象筆記的系統性思維：外部系統和內部系統。
系統，這個詞不僅僅讓我覺得我有了一個新的認識，而更是一種心靈的震撼。原來以為自己只是孤獨的靈魂，只是看了一遍“搭建終身受用的寫作系統”，我就覺得原來我也可以是那高端的“量產”筆手。
外部系統：信息收集管理-個人素材庫-知識卡片-輸出。再也沒有比這個更精煉管用的知識加工流程了。
內部系統：元寫作-知識銀行-范例銀行-時間銀行。再也沒有別這個更香的寫作捷徑了。
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我的震撼不止在此。
這件事情其實更讓我覺得虎軀為之一振的是無論是這個外部系統，還是內部系統，都最大化的發揮了自己的參與感。每一步加工，每一次積累都會經過自己的眼、腦、手，這樣我的每一次感動，每一次學習，都會更深的留下印象，
努力不等于就會有結果。大部分人對命運心有不甘，其實和別人之間的差距不在于命運，更多的在于不得章法。
而這一課，愣是讓我從內心就忽略了這個看似無奈實則無理的焦慮。
03 搜索，歧路見捷徑
搜索引擎。這是一個神器。而我們一直以來誤用了它。
啥不懂，找度娘。信息時代，所有不得法的技巧，所有不識味的人生，所有不知底的概念，都可以用百度、google、學術網等搜索引擎及時高效的獲得。
而從外部歸來，我們自己卻未能及時認識到自身的價值。原來我們自己的東西不僅可以按圖索驥的去提取，也可以在提取之前搜索一番，以節省提取的效率，這個過程再美妙不過了。
構建一個私人Google+寫作系統。
這個概念一下子把我們作為一個個體無限擴大化了。原來，相對于外部世界來說，我們是個個體。但是相對于自己來說，我們亦可以是一個世界。單純從寫作這個領域來說，我們也可以是一個時髦前衛，效率賊高的現代圖書館。
我們把自己感到觸動的知識，通過外部系統一步步加工，內化成自己的知識。然后通過“標簽+搜索”隨時調取，自己本身就是一個能量滿滿的洋流，在向大海的懷抱不斷靠近。
04 收集，竟是個錘子
打造一把信息收集的錘子，輕松解決釘子一樣的問題
錘子策略。收集之簡單，竟然就是個錘子。
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歡喜老師把主題收集比作錘頭，把零碎收集比作錘柄，非常的形象。李笑來老師說，要活在未來。我們要做好一件事情，必須耐得住寂寞。我自己認為，在信息化時代，我們依然不能認為濃縮的就是精華，而是要辯證的對待學習這個事情。要具備一項技能，第一要天賦，要從自己的長處出發；第二要刻意練習，要養成一種條件反射；第三要求精，在高手中磨練出自己的特色。這些都要求我們要有長期思維。
但是，我們的航船并不是在風平浪靜的湖面行駛，而是要在風浪驟起的海面上起伏。我們必須創造一個全面的信息渠道環境，不只要劇中力量與學術研究，還要及時的掌握碎片信息，依靠碎片信息，及時調整航向，以避開船底隱藏的暗礁。
我不停地在強調。學習歡喜老師的課程，重要的是法和術，但是更重要的是感受到的最深處的道，也就是認知的改變。
05 分類，創作才是目標
少則得，多則惑。再清晰不過的人生智慧，可正是因為簡單，多數人卻做不到。
上帝把人類的腦子設計的太復雜了，功能太強大了。人類發愁腦功能不能夠發揮到極致，所以貪多便成為了人性。殊不知，懶于思考也是大腦
人類大腦的認知科學。記憶的廣度是4，深度是5。
之前讀萬維鋼老師的《學習究竟是什么》，他提到：從腦科學方面來講，我們的大腦有一個特異功能，就是“潛意識”，大腦會自動把儲存在其中的知識或者過往進行一個風暴式的連接。所以，但我們要發散思維時，要注意兩點：一是主動的“不思考”；二是要有思考儲備，就是說你要在這個問題上花費大量的集中思考的時間。
從以上的內容，可以得知，人類大腦的特質決定了
01 我們要讓大腦記住，就不能分類太多，太多他便記不住。
02 大腦懶于循規蹈矩，但是卻樂于頭腦風暴。
根據以上的結論，我們整理印象筆記就是少分類，多搜索。盡最大努力發揮大腦的特質。
比約克夫婦的研究指出：人的記憶有兩個強度，存儲強度（storage serength）和提取強度（retrieval strength）
01 存儲強度只增不減。 02 每提取一次，提取強度就會增加。提取的時候困難越大，這個提取動作對兩個強度的增加值就越大。 03 提取強度的提升，會提高存儲強度。
換句話說，我們要記住知識，內化為己用，形成大腦的肌肉記憶，就是減少分類的壓力，提高搜索和提取的頻次，而歡喜老師正是運用了這樣的原理，文件夾的分類按照知識創造流來進行，同時充分發揮了標簽的作用，最大化的利用了標簽的搜索功能，增強了大腦的鏈接回路。
在此，我分享下自己學習后搭建的印象筆記的思路：
筆記的分類
01 按照知識創作流這么一個框架去搭建筆記本的分類，直接就將原來千條線的一個文件夾類別，轉換為了以流程環節為題的文件夾。
這么做的好處就是，可以非常清晰的去定位一個信息片段所在的環節，以環節為聚焦點去整理、處理、創作、歸檔信息，無論是從思想上還是行動上都是一個非常流暢的閉環。
02 我的每一個文件夾組別的范圍是：
收集箱
主要是所有的第一手信息，比較特別的是待辦一欄，他是我們近一周要用到的信息，就是說7天內必須去處理的。其他的都跟自己的興趣或者說以后的項目相關，我有時間了可以打上標簽直接放在零碎歸檔里。
創作
·晨夕日記，主要用來反思，迭代自己的認知。 ·范例銀行，主要是針對標簽中的寫作庫設計的，所有粗加工的元寫作案例，都放在這里邊。 ·知識銀行，主要是一些干貨方面的專題性素材，就是結構性比較強的知識點。 ·見感思行卡片，對積累的前兩個銀行中的素材進行精加工，最終成型的內容在標題的前面會分別以范例銀行和知識銀行命名。 ·文章，這個就是自己臨時起意的文章，興致來了，對精加工的見感思行卡片進行匯總整理，寫一篇文章，不用太刻意的去分類他。
項目
不超過五個，是我每天必須堅持要做的微習慣、學習的課程、參加的社群等
歸檔
零碎歸檔可以說是自己的一個圖書館的概念，什么和近期無關的，但是又感興趣的，或者說已經研究透了的都可以放進去。其他的根據階段目標，算是一個臨時的項目歸檔。怎么比喻呢，就比如說每個單位都有檔案室，但是我可以把我一年內發生的重要時間先放在我辦公室的柜子里，等到一年期滿，再交到企業的檔案室里。
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標簽的設計
之前從來沒有用過標簽處理問題，一直是受制于電腦的樹形結構影響，就導致了后來好多信息無法追溯，有些信息根本想不起來。
新的標簽體系，大的框架完全套用了歡喜老師的結構，要么說這個課值呢，直接就可以拿來主義，哈哈。當然自己也結合自己的特色進行了優化。主要表現在：
我認為學習類、生活類、工作類的標簽，就應該是所有信息包括知識卡片的標簽，而專屬標簽，就是我最終成型的作品的歸類。 所以我的大的理解是，三類標簽就是我的檔案館目錄；而專屬標簽就是我的輸出目錄。這樣下來，就非常清晰了。 另外，還有一個感受，就是3個數字類，一個字母類，經常去打標簽，就能很清晰的記住自己都有些什么感興趣的方面。而每當我把標簽全部展開，看后邊每一項的數字，就知道我的關注圈在哪。我應該，或者說相當一段時間內應該把精力用在那些方面。
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06 學習，理應集中主題
你愿意花時間搞清楚一個問題，說明你一定有能力和品質做成一件事。把這個信號釋放出去，就是為自己構造一個新的價值網絡。
往往。我們愿意花費時間、精力去吸取知識海洋的每一朵漂亮的浪花，于是我們不能說不努力，不能說不上進。但是，有一句話說的很清楚：為什么懂得那么多道理，卻仍然過不好這一生。
原因就在于，我們很難放下終身學習者的大架子，去認真鉆研知識海洋里的一朵小浪花。
先做好一個，爆點突破。
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都是簡單的道理，歡喜老師講了以后，我才卸下了“萬一錯過什么”的心理防線，決心一年鉆研一個主題，在此基礎上，打磨自己的小課題，小項目，然后繼續前行，不斷擴大戰線。
同時，李敖將知識五馬分尸的例子，也讓我理解到，主題研究不僅需要追根溯源，一條線鋪開深挖底層邏輯，也可以照著一只羊，不僅要薅羊毛，還要找出千頭萬緒之中，最精細的些許根。
而范例銀行、知識銀行、時間銀行，也正是將這種思路貫徹極致的最有效的工具。上一小節已經介紹，就不再贅述。
07 排版，一秒變成大神
人靠衣裝馬靠鞍，知識產出長跑的最后一公里，一陣微風也能讓你慢幾秒。
Typora，一款為沉浸式寫作而開發的輕量級標記語言。解決了我的一個讓人有時候抓狂的問題。那就是，復制-粘貼-一堆亂碼。
原來需要在公眾號里邊調整半天的格式，然后看著還不盡如人意的難看，自從用了Typora，腰也不酸了，腿了不疼了，干啥都有勁了。
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08 實踐，著實無比酸爽
吳伯凡：只關注創作一個維度，加工成知識凈資產。
知識凈資產，就是自己的純收入。
周末我就用了一把見感思行卡片創作讀書筆記的酸爽。
·粗加工
劉潤老師的課文分解
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·精加工
劉潤老師的單課的見感思行
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著文章
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結緣七個月，感動一瞬間。當我們臨終的時候，回想這一生，我們做了些什么，以至于自己感到今生無悔，無比幸福。在這個人人都在為時間自憂的年代，選擇一款網絡筆記，眾里尋他千百度，不僅僅是一種緣分，更是一輩子要相濡以沫的通往自己夢想人生的伴侶工具。而能夠確定與之攜手伴老，便源于歡喜老師的《用印象筆記打造高效協作系統》。
感謝相遇，讓我更加篤定自己的未來步步撼心；感謝自己，在人生道路上將自己的路越拓越寬。
