她用手指撩起掉落的發(fā)，又把一張沒用的資料摞在右手邊，要丟棄的那一部分中。突然，她的動作停了下來，手里，是一張手寫吉他譜，題目叫《手掌》，兩種筆跡，把她拉回了半年前……
前桌是個溫文爾雅的男生，一次數(shù)學(xué)課上，只見他一會兒用筆尾敲著額頭，一會兒又突然奮筆疾書。
下課后，她不禁提醒他認(rèn)真聽課，卻被他手下的一張紙吸引，這種吸引人的旋律讓人不相信是這樣一位不善于言談的男生寫的。
“我很喜歡旋律……讓我來試試填詞吧”
一天后，《手掌》的初稿就寫好了，他們趕緊迫不及待的拿著吉他跑去沒人的地方琢磨音樂。于是，每周五放學(xué)后，成為了他們一周中最期待的日子。
他們相約以后要一起再寫一首歌，但是很快，他就人間蒸發(fā)了，缺課，緊接著轉(zhuǎn)學(xué)，連告別也沒有。前面的座位很快補上了新的同學(xué)，但他不會寫歌，不會彈吉他。
謠言說，父母的離婚讓他一落千丈，他的名字，與抽煙，約架離不開了關(guān)系。她把這當(dāng)作謠言。
但那一天，即使很久沒見，她依然相信自己沒有看錯，校門口混在人群中的，就是他！
她喊出他的名字，追了上去，跑得離人群越來越遠，兩人都累的停了下來，她喊到：“你就這樣被生活打倒了嗎?就要這樣一蹶不振，放棄你的未來嗎?”男孩的背影，好像有些遲疑，但他還是決定邁步了。
“那《手掌》呢?你的音樂夢呢?我們的約定呢?你不是說好要用手掌，把夢想緊緊握住嗎！”她的聲音，顫抖中夾雜著哭腔。
他停下了腳步，轉(zhuǎn)過身來，她看到，把白襯衫換成黑色鉚釘夾克的他，眼睛里，卻依然閃爍著星辰。
“我會回來的。”他沒有把包搭在肩上的那只手，慢慢握緊。
那個周五，她提早來到了老地方，這么久沒有吉他的伴奏練習(xí)，歌曲生疏了不少。
腳步聲傳來，抬頭尋找，還是那件白襯衫，還是那把吉他，還是那個熱愛生活的他。
又見吉他少年，真好……???
