無解：沒有完整的解題思路、沒有確切答案，相比難題更難得多、直接沒辦法解。當然、凡解題、都是有已知條件的，而已知條件的多少、很大程度決定了題目的難易，從這個角度講，目前無解的問題在以后隨著已知條件的增多、或許變得有解或者無需解。但在特定時期內，一個問題一旦確定無解（不是不知道有沒有解）、那就不必浪費時間去想解題思路了，對于無解的題、最好的辦法就是通過一些“無錯”的解題技巧盡可能的爭取“多得點分”。

注定：先“注”后“定”，注的是因、定的是果。凡事、都可循因導果，何因何果、隨人而異。通常，由于“因”的變量、導致了不同的“果”，這其中的規律被人們稱之為“命運”。學習者，要改變命運，需先定“因”，方能后結“果”，萬不可不明“因”、卻臆想“果”。

提高：在確定“有”的前提下強化“有”。首先是有依可循的、合理的，其次是真實存在、自己能感覺到或他人能評測的。心態提高了、身體提高了、大腦清晰度提高了、學習狀態提高了、對學習方法運用能力提高了、學習成績提高了等等。提高了的東西，只要不“失去”，一般都能夠繼續保持和不斷提高、或迅速恢復；只要你成為了一個真正的學習者、堅持下去，你始終是個真正的學習者，亦將成為智者、大智者（或早或晚）！