01

要想孩子有出息，“出軌”要趁早

“我將來特別想讓我家孩子當個醫(yī)生，救死扶傷，感覺好偉大的樣子。”

“對對對，曾經(jīng)我們的遺憾，孩子如果都能幫我們實現(xiàn)就好了。”

聽到我這兩個朋友的對話，氣不打一處來，“就你們這樣，天天的把孩子護在手里，不肯放手的樣子，現(xiàn)在還想掌控他們將來的人生嗎？”

“誰說的，明明是給他引導啊，免得走錯路。”

“可你問過孩子他將來想做什么嗎？”

“問過呀，都是那一套，不是科學家，就是藝術(shù)家之類的，怎么可能嘛！天天的磨磨蹭蹭，學習成績又不好，能做個醫(yī)生我就算祖上積德了。”

哎，這兩個朋友顯然沒有明白我的意思嘛，后來我又送給了她們一句話：“要想孩子有出息，‘出軌’要趁早。”

“啥？出軌？大米媽，你說你不多教點我教育孩子的知識，讓孩子出軌干嘛！”

“其實我這里所說的‘出軌’，并不是傳統(tǒng)意義上說的男女出軌，而是學會‘放’。兒童教育中不就有一句名言：放才是對孩子最好的愛。”

聽完我的話，有個朋友開始按捺不住了，說：“我知道，我知道，放手是對孩子最好的愛，不包辦代替。”

“非也非也，這個放不只是不包辦代替，還有在家長已知的安全范圍內(nèi)，給與孩子最大的自由。讓他盡情的去嘗試，去犯錯，而出軌就是指超出家長所認為的規(guī)范圈。”

只要你掌握了“放”的力度，自由的界限，想要培養(yǎng)出極其優(yōu)秀的孩子，完全輕而易舉！

02

收“放”自如，給與孩子最大的自由

我們大家都知道比爾·蓋茨是微軟的創(chuàng)辦者之一，曾經(jīng)的世界首富。所以有不少人都想向比爾·蓋茨的父親取取經(jīng)，問問他怎么培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的孩子？

畢竟大家都有望子成龍望女成鳳的想法嘛。

可老父親卻說：“就把它看做一個不為人知的秘密吧，因為連我自己都沒有搞清楚。”

話說得確實沒錯，因為比爾·蓋茨小時候在家長和同學、老師的眼里，根本不算個好孩子，做事經(jīng)常磨磨蹭蹭，愛遲到，還總是咬鉛筆頭，吃飯時讀書......

總之，我們印象中壞學生的行為他一概不落。

不過顯然，比爾·蓋茨的父母對于孩子的表現(xiàn)感到更焦慮，甚至帶他去看了心理醫(yī)生，懷疑是不是心理有些問題。

沒想到，心理醫(yī)生的一句話，徹底改變了比爾·蓋茨。

醫(yī)生說：“你們應該給兒子更大的自由。”

于是，蓋茨的父母就把他送到了以自由聞名的湖濱中學，這是當時西雅圖收費最高的私立學校之一。

也就是在這里，蓋茨第一次接觸到了計算機。

1973年，比爾·蓋茨在SAT中取得了1590分的成績，最終被哈佛大學法學院錄取。

后來發(fā)生的事情就是我們熟知的蓋茨從哈佛輟學，創(chuàng)辦了微軟公司，繼而成為了世界首富。

盡管蓋茨父母當初多么不愿意蓋茨輟學，但還是表示了支持，給與孩子最大的自由，讓他抓住了“改變世界的良機”。

也正是因為蓋茨父母懂得“放”，也敢于讓蓋茨“出軌”，突破傳統(tǒng)意識上對于輟學的不認同觀念，才讓他成為了所有人崇拜的榜樣。

03

年少的孩子注定不安分，

不如用錯，換來對

每個年少的孩子，骨子里注定是不安分的，他們渴望探索，渴望犯錯，渴望去嘗試所有看不到的事情。

他們需要用“不斷的試錯，學會解決問題的辦法。“用大膽的橫沖直撞，釋放創(chuàng)造的力量。”

而且孩子犯錯的年齡越小，成本越低。

記得我家孩子還比較小的時候，喜歡到處摸，我如果直接制止，他會跟我發(fā)脾氣，而且還會表現(xiàn)出不讓我動，我非要動的氣勢。

所以后來有次桌子上有杯熱水，他非要去摸，我就想著：“好，那你去摸吧。等燙到了你就長記性了。”

結(jié)果真的是這樣，孩子從此再也不對熱水感興趣了。這正是他從嘗試、體驗、感受、總結(jié)的過程中嘗到了犯錯的后果，得到了成長。

因為人天生是個傻大膽，無知無畏，正是在不斷的錯誤中，積累認識，前行進步。

心理學中有這樣一句話：“童年時因為過度保護而造成的人格缺陷，成年后將會以另一種方式來進行人格的完善。”

就像那些從小被父母保護得很好的孩子，受不得一點委屈以及傷害的，長大了往往會做出一些令人意想不到的事情。

因為他們從小缺乏這些錯誤的體驗，于是在長大后用犯錯，來彌補曾經(jīng)的缺失感。

每個孩子從誕生之刻就是天才，只是后來被成人慢慢泯然眾人！

所以作為父母，要敢于相信孩子的能力，用“放”換來孩子的收。

你要知道，你所放出的每一步，最后都將成為孩子的每一個收獲。