五、藝術
藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的特有方式。
每個幼兒的心里都有一顆美的種子。幼兒藝術領域的學習關鍵在于充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。
幼兒對事物的感受和理解不同于成人，他們表達自己認識和情感的方式也有別于成人。幼兒稚嫩的筆觸、動作和語言往往蘊含著豐富的想象和情感，成人應對幼兒獨特的藝術表現給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標準去評判幼兒，更不能為追求結果的“完美”而對幼兒進行千篇一律的訓練，以免扼殺其想象與創造的萌芽。
（一）感受與欣賞
目標1 喜歡自然界與生活中美的事物
3~4歲
1. 喜歡觀看花草樹木、日月星空等大自然中美的事物。
2. 容易被自然界中的鳥鳴、風聲、雨聲等好聽的聲音所吸引。
4~5歲
1. 在欣賞自然界和生活環境中美的事物時，關注其色彩、形態等特征。
2. 喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強弱等變化。
5~6歲
1. 樂于收集美的物品或向別人介紹所發現的美的事物。
2. 喜歡模仿自然界和生活環境中有特點的聲音，并產生相應的聯想。
【教育建議】
1.和幼兒一起感受、發現和欣賞自然環境和人文景觀中美的事物。如：
讓幼兒多接觸大自然，感受和欣賞美麗的景色和好聽的聲音。
經常帶幼兒參觀園林、名勝古跡等人文景觀，講講有關的歷史故事、傳說，與幼兒一起討論和交流對美的感受。
2. 和幼兒一起發現美的事物的特征，感受和欣賞美。如：
讓幼兒觀察常見動植物以及其他物體，引導幼兒用自己的語言、動作等描述它們美的方面，如顏色、形狀、形態等。
讓幼兒傾聽和分辨各種聲響，引導幼兒用自己的方式來表達他對音色、強弱、快慢的感受。
支持幼兒收集生活和自然中喜歡的物品并和他們一起欣賞。
目標2 喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品
3~4歲
1. 喜歡聽音樂或觀看舞蹈、戲劇等表演。
2．喜歡觀看繪畫、泥塑或其他藝術形式的作品。
4~5歲
1. 能夠專心地觀看自己喜歡的文藝演出或藝術品，有模仿和參與的愿望。
2. 欣賞藝術作品時會產生相應的聯想和情緒反應。
5~6歲
1. 藝術欣賞時常常用表情、動作、語言等方式表達自己的理解。
2．愿意和別人分享、交流自己喜愛的藝術作品和美感體驗。
【教育建議】
1. 創造條件讓幼兒接觸多種藝術形式和作品。如：
經常讓幼兒接觸適宜的、各種形式的音樂作品，豐富幼兒對音樂的感受和體驗。
和幼兒一起用圖畫、手工制品等裝飾和美化環境。
利用傳統節日和民間慶典的機會，帶幼兒幼兒觀看或共同參與傳統民間藝術和地方民俗文化活動，如皮影戲、剪紙和捏面人等。
有條件的情況下，帶幼兒去劇院、美術館、博物館等欣賞文藝表演和藝術作品。
2. 尊重幼兒的興趣和獨特感受，理解他們欣賞時的行為。如：
理解和尊重幼兒在欣賞藝術作品時的手舞足蹈、即興模仿等行為。
當幼兒主動介紹自己看過的或喜愛的舞蹈、戲曲、繪畫或工藝品時，要耐心傾聽并給予積極回應和鼓勵。
（二）表現與創造
目標1 喜歡進行藝術活動并大膽表現
3~4歲
1. 經常自哼自唱，喜歡模仿有趣的動作、表情和聲調。
2. 經常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中。
4~5歲
1. 經常唱唱跳跳，喜歡參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動。
2. 喜歡用繪畫、捏泥、手工制作等方式表現自己的所見所想。
5~6歲
1. 積極參與藝術活動，有自己比較喜歡的活動形式。
2. 能用多種工具、材料或不同的表現手法表達自己的感受和想象。
3. 藝術活動中能與別人相互配合，也能獨立表現。
【教育建議】
1.創造機會和條件，支持幼兒自發的藝術表現和創造。
提供豐富的便于幼兒取放的材料、工具或物品，支持幼兒進行自主繪畫、手工、唱歌、表演等藝術活動。
經常和幼兒一起唱歌、表演、繪畫、制作，共同分享藝術活動的樂趣。
2.營造安全的心理氛圍，讓幼兒敢于并樂于表達表現。如：
欣賞和回應幼兒的哼哼唱唱、模仿表演等自發的藝術活動，贊賞他獨特的表現方式。
在幼兒自主表達創作過程中，不做過多干預或把自己的意愿強加給幼兒，在幼兒需要時候再給予具體的幫助。
了解并傾聽幼兒藝術表現的想法或感受，領會并尊重幼兒的創作意圖，不簡單用“像不像”、“好不好”等成人標準來評價。
展示幼兒的作品，鼓勵幼兒用自己的作品或藝術品布置環境。
目標2 具有初步的藝術表現與創造能力
3~4歲
1. 能模仿學唱短小歌曲。
2. 能跟隨熟悉的音樂做身體動作。
3. 能用聲音、動作、姿態模擬自然界的事物和生活情景。
4. 能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物。
4~5歲
1. 能用自然的、音量適中的聲音基本準確地唱歌。
2. 能通過即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲編詞來表達自己的心情。
3. 能用拍手、踏腳等身體動作或可敲擊的物品敲打節拍和基本節奏。
4. 能運用繪畫、手工制作等表現自己觀察到或想象的事物。
5~6歲
1. 能用基本準確的節奏和音調唱歌。
2. 能用律動或簡單的舞蹈動作表現自己的情緒或自然界的情景。
3. 能自編自演故事，并為表演制作簡單的服飾、道具或布景。
4. 能用自己制作的美術作品布置環境、美化生活。
【教育建議】
尊重幼兒自發的表現和創造，并給予適當的指導。如：
鼓勵幼兒在生活中仔細觀察、體驗，為藝術活動積累經驗與素材。如，觀察不同樹種的形態、色彩等。
提供豐富的材料，如圖書、照片、繪畫或音樂作品等，讓幼兒自主選擇，用適宜自己表現的方式去模仿或創作，成人不做過多要求。
根據幼兒的生活經驗，與幼兒共同確定藝術表達表現的主題，引導幼兒圍繞主題展開想象，進行藝術表達。
肯定幼兒作品的優點，用表達自己感受的方式引導其提高。如，“你的畫用了這么多紅顏色，就像過年一樣喜慶”、“你扮演的大灰狼聲音真像，要是表情再兇一點就更好了”等。
