? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一一核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)變革
國培重慶體育特崗教師
撰稿： 余 慧
攝影：國培班學(xué)員
審稿：夏 武
時(shí)間：2016年11月11日
? ? ? ?2016年小學(xué)教育巴蜀峰會(huì)于2016年11月11日在重慶市巴蜀小學(xué)召開，本屆國培班有幸見證了這一神圣的歷史性時(shí)刻。
? ? 中國教育報(bào)刊雜志社副總編輯 陳志偉先生，教育部小學(xué)校長培訓(xùn)中心主任、北京師范大學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)院院長、北京師范大學(xué)教育學(xué)部副部長 毛亞慶先生，《人民教育》總編輯 余慧娟女士，“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”課題組核心成員，首都師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授 師保國先生，北京市史家小學(xué)教育集團(tuán)總校長 王歡女士，重慶市教育委員會(huì)副主任邱可先生，渝中區(qū)人民政府副區(qū)長喬宏先生等重要領(lǐng)導(dǎo)，以及來自各界、各部門的專家和老師，出席了本次會(huì)議。
“北京師范大學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)院實(shí)踐培訓(xùn)基地”授牌儀式
? ?北京師范大學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)院院長毛亞慶先生作主題報(bào)告《核心素養(yǎng)與教育專業(yè)發(fā)展的思考》，重點(diǎn)闡述了學(xué)生核心素養(yǎng)與教師專業(yè)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)全人發(fā)展的理念。
? ? 首都師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授師保國先生作主題報(bào)告《核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及對(duì)學(xué)校教育啟示》。核心素養(yǎng)涵蓋了三大內(nèi)容：文化基礎(chǔ)一一人文底蘊(yùn)，科學(xué)精神；自主發(fā)展一一學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，健康生活；責(zé)任擔(dān)當(dāng)，實(shí)踐創(chuàng)新。
重慶市巴蜀小學(xué)黨委書記、校長馬宏女士作了學(xué)校律動(dòng)教育實(shí)踐報(bào)告《尋找核心素養(yǎng)落地的力量》。一種方法，兩種意識(shí)，三個(gè)交點(diǎn)。學(xué)問結(jié)合，學(xué)思結(jié)合，學(xué)研結(jié)合，學(xué)用結(jié)合。對(duì)于巴蜀小學(xué)來說，現(xiàn)階段的目標(biāo)就是全人發(fā)展，傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的巴蜀文化。讀懂學(xué)校，改變課堂。讀懂兒童，發(fā)展核心素養(yǎng)。
下午，巴蜀小學(xué)開展了四節(jié)展示課及說課，隨后又向?qū)＜襾碣e們展示了該校的特色工作坊。
?“核心素養(yǎng)”一個(gè)讓我們感覺若即若離的名詞，始終進(jìn)而遠(yuǎn)之。核心素養(yǎng)是什么？核心素養(yǎng)如何在學(xué)科教學(xué)中落地？這是我們作為一線教師最關(guān)心的問題。此次巴蜀峰會(huì)《核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)變革》正是直指小學(xué)教育核心素養(yǎng)如何“落地”，核心素養(yǎng)如何融入課堂教學(xué)？核心素養(yǎng)要體現(xiàn)怎樣的育人目標(biāo)？
? ? ?通過本次大會(huì)，專家們向我們?cè)忈屃撕诵乃仞B(yǎng)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，為我們撥開迷霧，向新的時(shí)代邁進(jìn)，向新的難題宣戰(zhàn)。學(xué)員們感謝巴蜀小學(xué)給予的這次機(jī)會(huì)，這將是我們?nèi)松猛倦y得的經(jīng)歷。我們驕傲地說，我也是巴蜀人！
