玩大王的讀書生涯是五年半，自從開始發蒙讀書，直到小學畢業，通過不懈努力，終于獲得了這一稱號。他是唯一獲此殊榮的學生，在我的母校，不僅前無古人，而且后無來者。

玩大王的玩，只是單獨一個人自得其樂的玩。他在棟柱、橫梁和房頂上跳下竄，都是獨來獨往的，堪稱獨行俠。他從來不會拉著一個同學一起玩，也許沒有誰具備與他一起玩的特殊能力。他也不會欺負同學，不罵人不打人。不過，我很少看到他臉上的笑容。他總是很嚴肅，并且不大正眼看人。

固然，他一開始讀書就顯示出調皮的傾向，但是，直到小學高年級才逐漸顯露頭角，玩出花樣，玩出水平，以別出心裁的玩法，以超過常人的膽量，才逐漸被認可，在全體師生中聲譽鵲起，當一位老師名之曰“玩大王”，便很快傳播開來。

但是，與后來者相比較，那些打群架，那些形式多樣校園欺凌，玩大王簡直就是一個合格的好學生。

一個時代有一個時代的玩法。二十一世紀的學生玩電腦、玩手機。那個時代沒有電子產品，玩大王的玩更接近于大自然。他無論如何頑皮，也沒有突破那個時代。

五年半時光在游戲和玩樂中很快就過去了，一轉眼小學畢業了。對于玩大王來說，更是如此，小學畢業了，他就回家了，沒有升到初中讀書。我與他同學的時間也只是限于小學階段。

我們讀初中的時候，也許是他的名氣夠大吧，會時不時地有人談起他，議論他。似乎離開他，讀書的日子一下子顯得單調，好像缺了一點什么。房梁上，房頂上再也看不到他的身影，看不到他矯健的身姿，校園里也就少了一道亮麗的風景線。

因為都是一個地方的人，要了解一個人也是容易的事。后來就有知情者來匯報了，繪聲繪色，說他再也不頑皮了，在家里干農活，很聽話，很乖，很勤快。這使人很難與當時玩大王的形象聯系在一起。

當時我聽了，很納悶，覺得不可思議。我想，一個人小時候頑皮，長大了也應該一直頑皮。小時候看電影，電影里只有兩種人，一種是好人，另一種是壞人，好人永遠是好人，壞人永遠是壞人。我不會想到人會變化。也許人的一生必須有那么幾年是要游戲的，要頑皮的。小時候玩夠了，長大了就不玩了，做正事了。反過來，小時候沒玩，不能玩，沒玩夠，長大了還是要玩的，結果不做正事了。兩種情況比較，還是前者較好些。

前些日子回老家，竟然遇見了，老同學相見，很親熱，他就在我的老家一個工廠上班，很勤快，很開心，也很謙遜，絲毫沒有前大王的痕跡或架子。