【起因】上學前時間在對門家玩，指紋失靈，打不開門，書包、水杯都沒拿。
【狀態】無措、哭泣。
【分析】5歲多的她每天要應對超出她能力之外的突發事件，情緒時刻處于崩潰的邊緣，因為無措，所以只好哭泣。
【HOW?】如何來幫助她應對？
要思考操練。
把能預想到的各種場景提前模擬演練，進行角色扮演。之前每次情緒波動，留下了不好的感覺，是運用這種場景演練來還原，情景再現。記得去年第一次用時，她陷于那種被孤立的負面情緒中不能自拔，就按3步嘗試的：1.再現那個場景，她本色出演；2.再現那個場景，角色互換，她演對方，我們來演她的伙伴（她很得意地用她們的語氣來演，很開心，笑，并且要求重復演了好幾遍）；3.重現那個場景，一起商量并引導另外一種交際模式出演，讓大家都覺得舒服得模式，重復多演幾遍。這是我自己想出的方法，也不知是否有理論依據，只是感覺在這個場景模擬操練的過程中，她已慢慢舒緩了不好的情緒，修復了自我。
就暫且記錄這么多，后面再補充。
