2月24日，陽光明媚，萬里無云。望著離家不遠處的學(xué)校，我的心卻一片荒涼。本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上迎風(fēng)飄揚的五星紅旗，聽不到孩子們的歡聲笑語，更感受不到老師們的慷慨激昂。誠然，這一切都是因為疫情，它讓我們渡過了一個無奈又漫長的假期，而開學(xué)的日子還遙遙無期......

疫情，它隔的是距離，但卻隔不斷教育者對教育事業(yè)的那份執(zhí)著和熱愛。為了響應(yīng)省市“停課不停學(xué)”的號召，我們學(xué)校的網(wǎng)上授課也在這一天開始了。

其實網(wǎng)課不同于實際教學(xué)，沒有教材，師生不能面對面的進行交流互動，而孩子們長時間的在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，極易產(chǎn)生視覺疲勞，針對這些困難，如何才能有效的開展教學(xué)呢？我主要采取以下幾點做法：

1、做到提前備課，熟悉教材，布置預(yù)習(xí)。例如讓孩子準備學(xué)具，熟悉語文課文，認讀生字，為第二天的學(xué)習(xí)做好充分準備。我會適時的指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)步驟、方法，讓學(xué)生由易到難，由淺入深，逐步接受、消化當天知識。

2、對于作業(yè)，我會布置一些淺顯、家長易檢查的作業(yè)。例如寫生字、背課文，默寫古詩、口算題等。當然，作業(yè)是需要家長極力配合的，我會和家長及時溝通，每天把作業(yè)單提前發(fā)到微信群中，保證他們有充足的時間完成作業(yè)。并且要求孩子們在當天晚上七點前完成任務(wù)，以保證孩子們有充足的時間休息。每項作業(yè)都由家長單獨發(fā)給我，對于完成好的作業(yè)我會為其點個贊，這樣既能保證家長對孩子的陪伴和指導(dǎo)，又能保證作業(yè)的真實可信性。

3、我想對于學(xué)生的連麥問題，也是網(wǎng)絡(luò)授課的一大難題。記得我上第一節(jié)數(shù)學(xué)網(wǎng)課的時候，網(wǎng)絡(luò)連麥特別順暢，和孩子們互動的非常融洽。但是第二節(jié)語文課的時候，由于網(wǎng)絡(luò)問題，一個麥都連不上，說實話，我真的非常著急，但組長玲姐發(fā)語音說：維瑩，穩(wěn)住，別緊張，把你準備的講給同學(xué)們，這節(jié)課就成功了。沒有學(xué)生連麥，其實對于我來說是一種挑戰(zhàn)，但是我嘗試著讓孩子們在面板上打出他們的答案，讓我欣慰的是孩子們并沒有因為連麥問題而打消回答問題的積極性，反而更加踴躍。就這樣，在緊張與愉快中渡過了40分鐘。綜合這兩節(jié)課的經(jīng)驗，我覺得數(shù)學(xué)可以多連麥，讓孩子說清道理；語文可以減少連麥的機會，讓更多的孩子參與到面板上，這樣會更加有時效性，而且也避免語文課時間太長，影響孩子們的視力。

4、在保證孩子們學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時，我也會每天關(guān)注新聞，了解疫情動態(tài)和國家大事，給學(xué)生傳遞正能量，培養(yǎng)孩子們的愛國情懷。

以上就是我的幾點拙見，其實，網(wǎng)上授課的這半個月里，我面臨了太多的問題。但我是幸運的，我工作于一個非常和諧的大家庭里。每次六群聯(lián)播后，姐妹們都會在微信群中互相點贊鼓勵，針對課堂上的問題，我們共同商討，共同解決。讓我們在疫情陰霾下也能感受到春天般的溫暖。

這次網(wǎng)課，于我自己而言，是一種突破，一種成長。雖然它充滿了各種各樣的挑戰(zhàn)，但我也一個個在擊破，一步步的在加強著自己。我堅信自己是能夠走下去的，未來的時間還很長，我也一定會認真的落實下去，讓自己在過程中得到鍛煉，讓自己學(xué)會更多的技能，在網(wǎng)課的路上發(fā)揮自己的光和熱......

停課不停學(xué)，我們一直在路上。方才，我給孩子們發(fā)了信息，要求多練字、多讀書、多看寓教于樂的綜藝性節(jié)目（例如古詩詞大賽）。老師，會和你們并肩前行。希望，春暖花開的時候，我們能更好的遇見。