繼清華大學(xué)宣布所有本科專(zhuān)業(yè)開(kāi)啟大類(lèi)招生后，今年，中國(guó)人民大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京化工大學(xué)等多所高校都將推行大類(lèi)招生。通過(guò)“大類(lèi)招生+入校分流”、降低轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)門(mén)檻、強(qiáng)化輔修等方式，讓學(xué)生選擇真正感興趣的專(zhuān)業(yè)。人大招生辦介紹，學(xué)生入校后，高考志愿填報(bào)的“激情”退卻，通過(guò)學(xué)校組織的新生研討課、學(xué)術(shù)生涯規(guī)劃、導(dǎo)師交流等活動(dòng)，也能比高考時(shí)更理性、全面地認(rèn)識(shí)專(zhuān)業(yè)。（北京日?qǐng)?bào)4月17日）

一年一度的高考即將來(lái)臨，考生們也處在沖刺之前的備戰(zhàn)階段，而對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，則已經(jīng)提前進(jìn)入了最后的沖刺之中，那就是為孩子填報(bào)志愿的沖刺。從一定程度上說(shuō)，為考生填報(bào)志愿，也是對(duì)家長(zhǎng)的一次“高考”，因?yàn)檫@不但需要對(duì)孩子備戰(zhàn)狀態(tài)的準(zhǔn)確了解，還需要給自己填報(bào)志愿時(shí)的糾結(jié)上一道“保險(xiǎn)”，而為了上好這道保險(xiǎn)，家長(zhǎng)們絞盡腦汁的程度絕不亞于孩子的高考。

考取適合自己的大學(xué)，是人生中十分關(guān)鍵的一步，但不管是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，還是對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這一步走起來(lái)其實(shí)很艱難。因?yàn)榘匆酝恼猩?guī)定，填報(bào)志愿必須要精確到具體專(zhuān)業(yè)，而隨著與市場(chǎng)需求的融合接軌，專(zhuān)業(yè)設(shè)置已經(jīng)更加細(xì)化，每年在大類(lèi)中都會(huì)增添新的專(zhuān)業(yè)。但孩子與家長(zhǎng)，填報(bào)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)并不太清，更不知道自己喜歡什么，這使得他們左右為難，舉棋不定，怕的是一旦報(bào)錯(cuò)，就會(huì)抱憾終生。因此，越多的可選專(zhuān)業(yè)，也意味著越多的糾結(jié)難題。

然而從今年開(kāi)始，這樣令人糾結(jié)的難題，有望得到化解，繼清華大學(xué)宣布所有本科專(zhuān)業(yè)開(kāi)啟大類(lèi)招生后，又有不少高校推行大類(lèi)招生。顯然，這樣的大類(lèi)招生，已經(jīng)淡化了專(zhuān)業(yè)細(xì)分，這會(huì)使懵懂的孩子與家長(zhǎng)從根本上放下思想包袱，只需清晰地選擇大類(lèi)即可。而至于到底哪個(gè)專(zhuān)業(yè)更加適合，則完全可以等到入學(xué)以后再做二次選擇，這等于給孩子留足了充分認(rèn)識(shí)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的時(shí)間與空間，因此，“大類(lèi)招生+入校分流”也就成了一個(gè)更加理性的選擇機(jī)會(huì)。

而通過(guò)降低轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)門(mén)檻、強(qiáng)化輔修等方式，讓學(xué)生選擇真正感興趣的專(zhuān)業(yè)，也會(huì)使學(xué)生在動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)中更加了解自己的志趣方向，這比較符合現(xiàn)代人才培養(yǎng)的規(guī)律。因?yàn)橐恍W(xué)生在剛?cè)雽W(xué)時(shí)，并不能完全把握各專(zhuān)業(yè)的屬性與特點(diǎn)，但在身臨其境中，就會(huì)找到更加適合于自己的選擇方向。

而二次選擇中的“降低專(zhuān)業(yè)門(mén)檻”，本身就是一種人才培養(yǎng)現(xiàn)代理念的體現(xiàn)，也是現(xiàn)代人才培養(yǎng)理念的落地實(shí)踐。它具有多層次的現(xiàn)實(shí)意義，既在于創(chuàng)造條件，讓學(xué)生做出更加適合自己的選擇，也在于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整了“寬進(jìn)”與“嚴(yán)出”的關(guān)系，更在于所有的這些，其實(shí)也是為將來(lái)全面實(shí)施素質(zhì)教育做出的必要準(zhǔn)備與鋪墊。因此，大類(lèi)招生是個(gè)好舉措，淡化專(zhuān)業(yè)細(xì)分，有利于素質(zhì)教育土壤的形成。