九九聊家庭教育day23
在生活中，有的家長會說孩子有這樣那樣的缺點，不知道該怎么辦，那就試試【亮點原則】，希望可以幫助到你
改掉孩子缺點的唯一辦法是亮點原則！
一、使用方法：
1，先確認放大孩子的優點;
2，使孩子意識到自己的優點，從而產生自我價值，升起自我完善的欲望;
3，用相應的優點替換該缺點;
4，把該優點和快樂聯結在一起，直至形成習慣（這是重點）。
二、關鍵步驟：
1，發現孩子優點；
2，強化這個優點；
3，把優點與孩子快樂緊密聯系，讓孩子充分享受優點帶來的幸福。
4，一旦孩子犯錯，尤其是原則性錯誤，也要毫不客氣地將這錯誤與孩子的痛苦聯系起來。目的是使孩子懂得哪些事情應該做，并且要做得更好;哪些事情萬萬不能做的。 亮點原則家長要掌握。
三、亮點原理：
1，你必須明白：眼睛如果盯在孩子的缺點上，你下個世紀也無法改變他。必須讓孩子自己找到自我價值感。自我價值能讓孩子感覺“我很好，我是有價值的......”這種感覺才讓他腰板挺直了，生出一種自我完善的需要，這時，你教他方法，他才有改變的可能。
2，孩子既有優點也有缺點，把孩子的優點比喻成一顆嫩芽，逐漸放大，時間一長把優點固定下來了。
如果把眼睛盯在孩子的暗點上，不斷地確定，他就產生一種叫自卑的東西，使他產生巨大的痛苦。 為了活下來，他會拼命地阻抗別人，為自己辯護，找別人的缺點，以獲得心理的平衡，不受傷害。在他的精神世界里，根本看不到自己的缺點，因為他在防護，這時你跟他說什么都聽不進去，越說，他的自我價值感越低，自我完善的欲望就沒了。沒有自我完善的欲望就沒有了學好的動力，好像沒有燃油的汽車，根本無法開動。
3，我們要真的想改變孩子的缺點，就是先強化優點，強化到他自己也認為有這個優點的程度。孩子逐漸找到他的自我價值，這時，才可以指出他的缺點，告訴他：“你必須改變缺點，否則你實現不了你的目標!”他開始想：“好，我要改!”這才可能真的去改變缺點。所以要想讓孩子改變的話，只有遵循這個規律才可以。
四、舉個例子：
如果把一棵樹移到本地來，這棵樹有很多樹杈，都是不需要的。可是移過來之后，我們通常的做法是先把根埋在土里，澆上水，活了之后，枝葉長出來了才把樹杈剪掉。
如果樹根還沒長住，就咔嚓一下剪掉枝葉，你是剪掉的沒用的樹杈，可是把樹杈剪掉，引起了水分流失，樹也就死掉了!
這就是我們許多家長先批評、苛責、埋怨孩子的結果!你說的都對，可是把孩子打擊過火了，最后孩子的缺點真的沒有了，但是他同時什么也不想做了，不想學習了……見到很多這樣的例子：孩子不愿與別人接觸，不愿學習，把自己封閉起來，讓家長束手無策! 我想你現在應該明白深層次原因了吧。
如果一個孩子想要跟你沖撞，有逆反心理，不聽話，不斷犯錯誤……
另外一個孩子什么也不想做了……
我想問一問各位家長，你認為哪一個孩子是可以塑造的?
啥也不想做的那個孩子自我價值基本歸為零了，接近自殺狀態，我們基本上感到無能為力……
不斷犯錯誤，不斷沖突那個孩子，內心有把火，那是自我價值在燃燒，他還可以做，只不過是方向不對需要調整，校正過來就可以了。
啥也不想做的孩子就像爐子里的火，已經熄了，你需要重新燃起他的自我價值，那就得長時間的輸入正確信息，無條件地真愛他，承認他有價值，才能使孩子的缺點毛病改正過來!
