在中國(guó)有一群特殊的群體——留守兒童備受廣大愛(ài)心人士的關(guān)注和關(guān)心，因而，談起這個(gè)話題，大多數(shù)朋友會(huì)感到心情沉重，腦袋里很自然就與弱勢(shì)群體、孤獨(dú)、孤僻、膽小、等等問(wèn)題兒童聯(lián)系在一起，可是，今天我要帶給大家一個(gè)全新的視覺(jué)——留守兒童不等于問(wèn)題兒童。本文講訴的是一位留守兒童如何成為品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷。孩子是我的外甥女，目前是某校高一女生。

? 2017年6月8日，媽媽從老家過(guò)來(lái)了，并帶來(lái)了一個(gè)好消息：最怕數(shù)學(xué)的外甥女這次期末考試數(shù)學(xué)獲得全年級(jí)第一名！而去年暑假時(shí)，親子關(guān)系還非常緊張，一方面孩子正處于青春期，我們知道青春期的孩子正是生理和心理發(fā)生重大變化的時(shí)期，尤其是心理上對(duì)“獨(dú)立自主”、“社會(huì)地位平等”、“人格受到尊重”的需求與父母的過(guò)度保護(hù)、管制甚者高壓很容易導(dǎo)致親子之間的沖突，破壞親子關(guān)系。另一方面，多年的父愛(ài)、母愛(ài)的缺失與連接，親子間缺乏了解，相互不理解，溝通勢(shì)必出問(wèn)題。那么，這一年的時(shí)間里，無(wú)論是親子關(guān)系也好，孩子的學(xué)習(xí)也好，發(fā)生這么大的變化，是什么原因呢？于是，我忍不住撥通了姐姐的電話。

姐姐說(shuō)，經(jīng)過(guò)一年的調(diào)整與磨合，現(xiàn)在親子關(guān)系非常和諧，彼此溝通相互尊重。以前孩子在學(xué)校不敢面對(duì)霸道的同學(xué)，而現(xiàn)在不僅能夠面對(duì)強(qiáng)勢(shì)的同學(xué)，還能夠妥善處理師生沖突。我問(wèn)姐姐，這一年里的變化這么大，是如何做到的呢？

姐姐說(shuō)，主要有兩個(gè)原因：一是姐夫思想觀念的轉(zhuǎn)變進(jìn)而對(duì)姐姐的影響非常大。姐夫?qū)憬阏f(shuō)：“收起你居高臨下的姿態(tài)，以平等的身份對(duì)待孩子，想想以前那些員工為什么那么聽(tīng)話？是因?yàn)槟惆阉麄儺?dāng)作朋友，尊重他們了，對(duì)嗎？與孩子相處的道理是一樣的，尊重孩子，平等對(duì)待，放下高姿態(tài)。”在聽(tīng)了姐夫的勸告后，姐姐開(kāi)始調(diào)整自己，不再事無(wú)巨細(xì)的管制她，不再提醒她該睡覺(jué)了，不要玩手機(jī)了等等。相信孩子有自我管理的能力，相信每個(gè)孩子都想成為父母心中的好孩子。其實(shí)給她自由、相信她、尊重她、平等對(duì)待。

第二個(gè)原因：代理家長(zhǎng)非常重要。她說(shuō)：“我很感激我有這么負(fù)責(zé)的媽媽和姐姐在我最需要時(shí)幫助我教育好我的孩子！因?yàn)閶寢尯徒憬銓?duì)孩子的正向引導(dǎo)，孩子才會(huì)一直在內(nèi)心感覺(jué)到我們對(duì)她的愛(ài)一直都在。包括學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)，有目標(biāo)有追求，這些都與媽媽和姐姐的正確引導(dǎo)是分不開(kāi)的！現(xiàn)在能夠這么順利與孩子建立良好的親子關(guān)系與從小打下的基礎(chǔ)有關(guān)系。”這里，姐姐總結(jié)到，孩子的監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要！監(jiān)護(hù)人一定要具備有責(zé)任心、有愛(ài)心、懂得感恩、充滿正能量、具有正向的價(jià)值觀，這些對(duì)孩子的影響非常深遠(yuǎn)！比如有一次學(xué)校組織大型的感恩活動(dòng)，孩子哭得稀里嘩啦，媽媽就借機(jī)引導(dǎo)孩子要懂得感恩父母。在孩子心里，父母從來(lái)沒(méi)有拋棄過(guò)她。姐姐說(shuō)：“我很幸運(yùn)，有這么好的媽媽和姐姐在關(guān)鍵時(shí)刻給到我這么大的支持！”

在這里，我再補(bǔ)充三個(gè)原因：

一是，與孩子自身的努力是分不開(kāi)的。孩子懂得在需要時(shí)發(fā)出內(nèi)心的聲音，懂得尋求外部的支持。比如，爸爸、媽媽不在身邊時(shí)，在學(xué)校遇到困難或者煩惱時(shí)，會(huì)主動(dòng)與外婆與姨媽說(shuō)一說(shuō)，這就是保持心理健康非常重要的一種方式。（在心理健康的防止方面有一條非常重要的就是：建立社會(huì)支持系統(tǒng)。而教會(huì)孩子學(xué)會(huì)尋求外部資源也是孩子能夠照顧好自己人生所必要具備的能力之一。這個(gè)孩子能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)與她自身的能力是分不開(kāi)的。）比如，初中三年級(jí)時(shí)，外甥女打電話給姐姐說(shuō)：“從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始我就住校，一直非常渴望能夠像其他孩子那樣可以每天回家，感受一下走讀生是什么樣的感覺(jué)。”（孩子羨慕走讀生，渴望那種家的溫暖、家的感覺(jué)，很幸運(yùn)，孩子能夠發(fā)出內(nèi)心的聲音，姐姐說(shuō)，這與孩子的最關(guān)鍵的監(jiān)護(hù)人——外婆的正向引導(dǎo)是密不可分的！在孩子的心里，爸爸、媽媽永遠(yuǎn)是愛(ài)她的） 姐姐、姐夫在接到孩子的電話后毅然辭掉月薪過(guò)萬(wàn)的工作回到老家，在市里租了間房子（孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，因此在市重點(diǎn)學(xué)校），開(kāi)始親子修復(fù)和重建。（在姐夫、姐姐的心里，孩子的需求永遠(yuǎn)放在第一位）。

? 二是，姐夫和姐姐的關(guān)系一直非常融洽，哪怕不在孩子身邊，孩子也能有一份安全感。小外甥女從一歲半到初中三年級(jí)一直處于我們所講的“留守兒童”的狀態(tài)，期間，有爺爺奶奶養(yǎng)育了三個(gè)月，后由外公外婆成為最為重要的監(jiān)護(hù)人。（孩子叛逆期只聽(tīng)得進(jìn)外婆的勸導(dǎo)）。期間，多次姐姐嘗試著回老家陪伴孩子，但因?yàn)榉N種原因每次在家待三五個(gè)月最終還是外出工作。（其中一個(gè)最重要的原因是，孩子希望爸爸、媽媽在一起，她說(shuō)，爸爸媽媽在一起她才安心，才放心！可見(jiàn)，連孩子都知道爸爸、媽媽相愛(ài)才能夠給到她真正的安全感）。

? 三是，不間斷與孩子的連接。在外工作期間，每周會(huì)電話給孩子，哪怕她才一歲半，都會(huì)表達(dá)對(duì)孩子的想念和愛(ài)。每年春天想方設(shè)法的請(qǐng)一個(gè)月假回家陪伴孩子。可以說(shuō)，他們是在力所能及的情況下給到孩子他們能夠做到的最好的。哪怕在外工作，卻一直在做親子關(guān)系重建的工作，雖然也有過(guò)挫折但從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。

? 綜上所述，留守兒童不等于問(wèn)題兒童。無(wú)論我們身在哪里，只要夫妻關(guān)系和睦，孩子的內(nèi)心就會(huì)有一份安全感；只要我們一直保持與孩子連接，勤打電話勤溝通，帶著關(guān)心和關(guān)愛(ài)，孩子是一定能夠接收得到的。只要我們放下高高在上的家長(zhǎng)做派，給孩子足夠的尊重、平等、相信與肯定，孩子一定會(huì)向著我們希望的方向去發(fā)展。當(dāng)然，我們的監(jiān)護(hù)人的品質(zhì)與教養(yǎng)方式也起著至關(guān)重要的作用。而我們孩子自身積極上進(jìn)，想要變得更優(yōu)秀的念頭在牽引著孩子越來(lái)越優(yōu)秀！