《如何閱讀一本書》，出版于1940年，但里面的許多案例和閱讀感受的描寫，現在讀來仍然感覺心有戚戚。這種感覺太神奇了。文字和音樂，果然能穿越時空。

同樣也可以看出，八十年前，人們在讀書時就遇到了這樣的困惑，也有人在潛心研究讀書方法了。

這本書將讀書分成了四種類型：基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀。

基礎閱讀是我們孩童時就掌握的閱讀，是對語言的掌握，對句子意思的理解。這個大部分人都已經掌握，除了在進行外文閱讀時。

檢視閱讀，說白了就是考試中的閱讀理解，在有限的時間內略讀，并能回答出主要內容、中心思想之類的內容。

分析閱讀是對文章進行特別理解。這個過程包括三個階段：找出書中在談什么、用自己的話去詮釋、評論書的內容（包括同意與批評之處）。并且在閱讀的過程中不斷地問自己：這是真實的嗎？這是有意義的嗎？（這點有點像批判性思維的自我修煉）

主題閱讀，顧名思義就是圍繞一個主題展開的大量閱讀。比較復雜，比較系統。

比如說：怎么吃才營養又健康？圍繞這個主題，需要對跟這個主題相關的許多書籍進行閱讀，在讀的過程中采用拆書幫的方法，用一本書為主干，其他書為枝葉，并且注意將閱讀過程中產生的隱性知識顯性化，最終形成自己的主干和枝葉。形成自己知識體系中的一環。

這本書還針對不同讀物闡述了不同的讀法：實用類書籍、想象文學、小說戲劇與詩、歷史、科學等等。

粗粗瀏覽了一遍，寫得比《你的知識需要管理》里面的不同讀物的讀法好，比較吸引我的是實用類和歷史類書籍的閱讀方法，特別是如何辯證地去看歷史書籍。

歷史由于它的獨特性，它更接近于小說，而非科學。大家都知道，歷史并非事實，只是過去的故事流傳到現在的小說。我們應該感興趣的是現在以及未來，歷史只是鏡子，幫我們再做一次（或避免再做一次）過去的事。

何必在乎當初的事實是什么。明白了歷史的目的是要告誡我們什么，采取行動，也就夠了。

以上是我今晚大概兩個小時讀此書的收獲。這本書還有很多點我沒來得及讀：具體如何批評性地看書、如何筆記等等。