長大后發現，擅長的東西強大莫過于童子功，因為小時候心思單純，刻意訓練，落得個功底扎實，又歷經的時日比較多，所以半路出家的功夫難以相比。沒人覺得自己不擅長拿筷子吃飯吧，這可是我們后天學的，不是天生的。對一些沒有童子功的技能，成人后，獲得起來比較難，就開始質疑自己。

有一些人不擅長言語表達，就歸結為天生嘴笨，這可真冤枉了我們的嘴巴。對于天生的還是后天的，我一貫堅持，不管“天生”這件事是真是假，“天生的”歸“天生的”，“后天的”歸“后天的”，兩條道，甭考慮“天生的”不“天生的”，只管把“后天的”負責好。

成人后，不擅長言語表達困擾著我們，演講、作報告、會議講話、面試、辯論等等，因為我們那寶貴的學校教育時期，大部分時間和訓練給了書面表達，因為考試是筆試啊，所以除了日常講話，這是不得不做的事外，很少專門訓練言語表達。應試教育的結果導致，除了應試需要的技能外，其他生活中很重要的技能，需要我們自我學習和訓練。

書面表達與言語表達比較，有更多的時間思考，可作增加、刪除、調整等修改，讓其看起來條理、清晰、邏輯性強，而言語表達就是隨口說出來那個樣子，所以更有難度。

擅長言語表達，首先要腦子里有足夠的貨，腦子空，當然會沒得說，東拼西湊，言之無物，這需要加強觀察、閱讀和積累，多進行知識輸入，增加知識儲備量。

可有的人會有這種感覺，腦子里有貨就是說不出來，其實，只是貌似有貨，并沒有多少真正的實貨，有那么點知識，但不多，不夠全面，不夠清晰，也不夠深刻。舉個簡單的敘述性質的事例，如鄰居家媳婦生了個大胖小子。你只知道鄰居家媳婦生了二胎，是個大胖小子，不清楚什么時間生的，難產還是順產，有了孫子的婆婆是什么心情，無法做到象這樣敘述：昨天晚上九點，鄰居家媳婦生了個大胖小子，剖腹產，第一胎是女兒，這是第二胎，重男輕女的婆婆有了孫子后特別高興，伺候媳婦伺候的也上心了。

難的是有了一定的知識儲備，但做到流暢、條理、有邏輯的表達出來。知識儲備在大腦里，經過思維加工過程，經由嘴巴，表達出來。

很關鍵的是，要熟悉，非常熟悉，話就在嘴邊，象上面那個敘述事例，只要信息點全了，我們都能流暢表達出來，因為那是我們熟悉的生活語言內容，如果讓我們講述一些政治理論或業務知識，就難了，所以要反復思考、運用，讓自己熟悉。

再就是，在知識的吸收、輸入上，要有意識的清晰、記憶牢固、并且經過邏輯加工后存放，不要雜亂，盡量進行深度思考，消化吸收為自己的東西，并能夠和其他知識建立深度鏈接，總之，不能讓知識模糊、散亂地存在，在自己那里的感覺是僅知道有那么回事，但不是很清晰，記憶也不深，使用它時，調動不出來。這是不行的，這樣的結果，口頭表達出來，就是磕磕絆絆，反來復去繞。

還有，在生活中多觀察、領悟，刻意訓練對知識的分析、思考，結成自己的知識果子。并經常用一氣呵成的方式寫作，最后再修改、檢驗條理和邏輯。最后，用有聲語言訓練自己系統成篇的表達，注意平時刻意減少那些隨意、胡亂的表達，天長日久，流暢、邏輯、條理、有深度的表達就產生了。