4歲時(shí)，一個(gè)秋日的下午，奶奶在菜地里鋤地，我拖著一把小鋤頭跟在奶奶身后，時(shí)而學(xué)著奶奶裝模作樣的揮舞著小鋤頭，時(shí)而放下鋤頭欠欠身。在四歲的我的眼里，天很高，云很軟，記得那天穿著奶奶親手織的棕色毛衣，很暖。
14歲時(shí)，夏日的一個(gè)午后，我坐在四樓教室里，陽(yáng)光透過(guò)左側(cè)的玻璃窗灑在課桌上，我順著陽(yáng)光的足跡向外望去：紅墻黛瓦，蔥蔥郁郁的楊樹在微風(fēng)的輕撫下綠葉婆娑，陽(yáng)光透過(guò)綠葉的縫隙在磚墻上投下了搖曳斑駁的影子。那一刻，風(fēng)很輕，陽(yáng)光透明，時(shí)光靜止。第一次體會(huì)到了時(shí)光里的美好。
17歲，一個(gè)夏末的傍晚，安靜的教室里都是沙沙的書寫聲，胳膊下方是本地理題集，洋流和季風(fēng)的方向總是不容易分清，我撐起下巴向右前方的窗外望去，校園里暮色悄臨，不遠(yuǎn)處是一片花壇，有高大的杏樹，有整齊的綠植，在一片綠植頂端開著不知名的白色小花，吸引了一群白蝴蝶，白蝴蝶環(huán)繞著白色小花翩翩起舞，分不清哪是花哪是蝶。蝶花相繞，渾然一體。
18歲，冬日的清晨，匆匆吃完早飯的我急忙往教室趕，回教室的路上有一塊草地，清早的霜將冬天的草坪染成了灰白色，冬日的朝陽(yáng)像一顆草莓紅的水果糖，被貪玩的小孩遺失在地平線上方，清早的空氣中有土地的芬芳，有彌漫的霧氣，有隱隱約約若隱若現(xiàn)的朝陽(yáng)。那個(gè)冬天的早上，心中有著許久未有的寧?kù)o。
19歲，突然發(fā)現(xiàn)自己看到一個(gè)身影就會(huì)怦然心動(dòng)，他有著輪廓分明的臉龐，金城武一式一樣的眉，像異族人一樣的深邃的雙眼，每當(dāng)擦肩而過(guò)時(shí)，內(nèi)心充滿了小激動(dòng)與小確幸。那是屬于青春的悸動(dòng)，一顆膽怯的少女的心。
20歲，年輕時(shí)的失戀總是覺得天塌地陷，痛不欲生，夜夜不得安睡，每到凌晨突然驚醒，胸口疼痛不已；時(shí)間久了身體也出現(xiàn)了狀況，于是身心疲憊的在人潮里踽踽獨(dú)行，艱難而又努力的在迷霧里尋找渡口。
23歲，學(xué)校里的夏天依舊循著蟬鳴而來(lái)，畢業(yè)季卻讓人猝不及防。一個(gè)人來(lái)到南方陌生的城市，一個(gè)人找工作，一個(gè)人租房，一個(gè)人去醫(yī)院，一個(gè)人要應(yīng)對(duì)全世界的兵荒馬亂；努力去適應(yīng)不同的氣候、不同的口音、各色各樣的人，努力的安頓好自己的心。
26歲，生活不咸不淡，不好不壞，卻也常常焦慮，害怕日子在平淡無(wú)奇中溜走。時(shí)常問(wèn)自己：我想要的是這些嗎？我的夢(mèng)想、我的初心，它們?cè)谀睦铮?b>于是在世界的平淡中努力堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，在生活的無(wú)奈中負(fù)隅頑抗、守護(hù)自己的初心。
所以，我為什么要寫作？大概是為了記錄這世間最初的美好！
在這美好而憂愁的歲月里，我有著為數(shù)不多的美好記憶，然而記憶會(huì)淡忘，感覺會(huì)消逝，我希望用文字將它們鐫刻下來(lái)，難過(guò)時(shí)，憂愁時(shí)，能偶爾拿出來(lái)品嘗生命中的甜味。
所以，我為什么要寫作？不是為了影響世界，而是為了安頓自己！
在這濤濤的生命長(zhǎng)河里，波濤洶涌，變幻無(wú)常，我們自以為是擁有無(wú)限可能的年輕的一代，然而卻被時(shí)代推著走，有太多的身不由己，而我能做的就是給自己制造一葉扁舟，將自己一顆漂泊的心好生安放，把一顆不安的心溫柔的托起！
所以，我為什么要寫作？因?yàn)閷懽鲗?duì)我來(lái)說(shuō)就是這一葉扁舟，是光是暖，是我提到就會(huì)熱淚盈眶的英雄夢(mèng)想??！
