作者：姜 娜
? ? 首先我們?nèi)ヌ剿饕粋€(gè)金錢(qián)思維里的話題，在大家的頭腦當(dāng)中對(duì)金錢(qián)的認(rèn)知那些根深蒂固的金句是什么呢。有錢(qián)能使鬼推磨錢(qián)，錢(qián)不是萬(wàn)能的但沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的…
羅伯特?清崎他曾經(jīng)就洞察到這一點(diǎn)，說(shuō)他的爸爸是個(gè)好爸爸，勤勞誠(chéng)實(shí)，是教師也是公務(wù)員，但是他發(fā)現(xiàn)每當(dāng)涉及到金錢(qián)的時(shí)候，他爸爸就不由自主的變成了一個(gè)騙子，他說(shuō)他對(duì)金錢(qián)這個(gè)事情不感興趣，錢(qián)并不那么重要，那他就開(kāi)始反問(wèn)他爸爸，如果你對(duì)錢(qián)不感興趣？那你工作為什么還要去接受薪水呢？你認(rèn)為錢(qián)不那么重要，你還要求加薪，這個(gè)窮爸爸就無(wú)言以對(duì)。這就是問(wèn)道痛處了。很多人覺(jué)得變現(xiàn)很功利，談錢(qián)很俗談錢(qián)不好，為什么你還要去加班？還要不斷的讓自己的工資拼命翻倍，這是不是生活中的一種悖論？
在我們的頭腦中，我們從小就被父母輸入了一些農(nóng)業(yè)時(shí)代的對(duì)金錢(qián)那些錯(cuò)誤的認(rèn)知。比如說(shuō)很多父母說(shuō)，有錢(qián)人都是一些灰色收入，見(jiàn)不得光的收入？有錢(qián)人有沒(méi)有一些人光明正大的合理的把這些收入就累積起來(lái)，有的絕對(duì)是有的。大部分都是有的農(nóng)村的孩子，父母就會(huì)告訴他說(shuō)砸鍋賣(mài)鐵也要供你讀書(shū)，所以孩子讀書(shū)就會(huì)非常的有壓力所以等他出來(lái)工作的時(shí)候，可能幾年都沒(méi)有把他學(xué)習(xí)的這些錢(qián)給賺回來(lái)，所以就非常的有壓力，不自信那我曾經(jīng)算過(guò)一筆賬，但每一個(gè)人他從上學(xué)哈，然后到這個(gè)大學(xué)畢業(yè)，他至少至少也要在十五萬(wàn)左右對(duì)于農(nóng)村孩子來(lái)講，他上班了以后每個(gè)月三四千塊錢(qián)，不吃不喝，他還要3~5年之后才能去賺回來(lái) 有的人就賺不回來(lái)，為什么呢？因?yàn)樗窃鹿庾迥蔷蜁?huì)讓很多的家長(zhǎng)呢，覺(jué)得投資學(xué)習(xí)無(wú)望，所以他就不投資學(xué)習(xí)了，在我們老家就很多人，讀了初中就不讀了，就出去打工去賺錢(qián)了，但我讀大學(xué)的時(shí)候，很多人都開(kāi)始掙錢(qián)買(mǎi)房子，買(mǎi)車(chē)，但我那時(shí)候什么都沒(méi)有，那父母就會(huì)感覺(jué)面子掛不住了，他們就會(huì)反問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題，讀書(shū)到底有用嗎？尤其是在中國(guó)底層，這種現(xiàn)象越嚴(yán)重，在這里我們要反思一下自己中國(guó)的這種傳統(tǒng)的隱性文化，對(duì)金錢(qián)的這種固有的這種概念，認(rèn)知和行為對(duì)我們真的來(lái)講是根深蒂固的。我剛上班那幾年，我的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我說(shuō)，你怎么對(duì)于金錢(qián)沒(méi)有感覺(jué)呢？那我就那個(gè)認(rèn)知當(dāng)中就走出來(lái)，是非常的不容易！把自己培養(yǎng)的都無(wú)欲無(wú)求了，感覺(jué)這個(gè)錢(qián)夠用就行，那到底多少錢(qián)？夠用了，每個(gè)月就拿那個(gè)幾千塊錢(qián)，真的就夠用了嗎？就失去了一種動(dòng)力，其實(shí)這是一種非常可怕的感覺(jué)，我們想要通過(guò)更多的錢(qián)去創(chuàng)造更好的生活，給自己身邊人一個(gè)更好的保障，但是我沒(méi)有害怕金錢(qián)追逐那么多。
司馬遷在史記當(dāng)中，在貨殖列傳當(dāng)中去說(shuō)到天下熙熙皆為利來(lái)，天下攘攘皆為利往 。這兩句話寫(xiě)得非常的好，為什么？他把我們的對(duì)今天這種主力變成一種主流，所以從司馬遷時(shí)代，他已經(jīng)變成一種主流了，所以談錢(qián)沒(méi)什么不好，很多時(shí)候我們是按社會(huì)機(jī)器來(lái)培養(yǎng)，為什么這么說(shuō)呢？
培養(yǎng)了一個(gè)道德系統(tǒng)的好人如果你在往上走的話，那這個(gè)世界上的人好人就會(huì)分為兩種，一種是道德系統(tǒng)，一種是利益系統(tǒng)，如果你一定用道德系統(tǒng)去評(píng)判的話，你是個(gè)好人但你很窮，如果你用利益去思考的話，你會(huì)得到那些好處，那你會(huì)變得很富有，所以很多富人就說(shuō)好人讓你做了，好處我來(lái)拿。這就形成了一種不均衡。小時(shí)候大家所接觸的些教育，那就是做好事不留名 付出不求回報(bào)，等等這些觀念有沒(méi)有問(wèn)題？絕對(duì)是很有問(wèn)題的，那你看我們?cè)诰W(wǎng)上去看這個(gè)幾大流派，比如說(shuō)佛家，佛家的對(duì)外宣傳教育就是普度眾生，它的執(zhí)行字方針就是佛度有緣人。大家看到這里有一個(gè)大智慧。雷鋒做好事不留名，為什么大家知道他做好事呢？因?yàn)樗麑?xiě)日記。他把所有做的好事全都寫(xiě)到日記里，這里有一個(gè)記錄和反饋系統(tǒng)，我們也是一樣，你始終做好人，孔融讓梨是一個(gè)美德，但是你每次把梨都讓給別人，你每次都讓給別人，每次都沒(méi)有回流，沒(méi)有回流，它能長(zhǎng)久嗎？不能長(zhǎng)久，能量守恒定律，是個(gè)回流，陰陽(yáng)平衡，別人有時(shí)候他也讓?zhuān)憔筒蛔屃?，就?huì)拿到很多好處。
你身邊有一些朋友，每次都是你請(qǐng)她吃飯，你請(qǐng)她吃飯，那你請(qǐng)幾次，肯定就不請(qǐng)他吃飯，對(duì)吧，那大家啊，一起吃飯，今天你請(qǐng)，明天我請(qǐng)，這樣才回去更長(zhǎng)久的這就是好的圈層。這些更深蒂固的觀念，阻礙了我們的成長(zhǎng)有一些文化思想是比較落后了，我們用一些新的思想去看一看，你要去對(duì)抗這些東西，你才會(huì)能去獲得人生成長(zhǎng)。你可以反駁或者不同意的啊，都沒(méi)有關(guān)系，我們可以再繼續(xù)講。
總結(jié)一下：思維力低下的人，或者解決問(wèn)題能力很慢的人，一定會(huì)被這個(gè)社會(huì)淘汰，或者思維力不足的人，他會(huì)遇到以下這種情況想不明白，說(shuō)不清楚，學(xué)不快速，掙不到錢(qián)你就會(huì)看到這種現(xiàn)象，曾經(jīng)在知識(shí)付費(fèi)界最賺錢(qián)的那些人，他都是收割認(rèn)知稅的。他們知道很多東西，他們就把知道的東西去賣(mài)給我所以我們才會(huì)有很多人去買(mǎi)了很多的課，但是你并沒(méi)有去聽(tīng)，并沒(méi)有去執(zhí)行為什么呢？就是你這種學(xué)習(xí)維度太低了，始終就會(huì)被別人去收割。前幾天我買(mǎi)了一本書(shū)，一個(gè)外國(guó)人寫(xiě)的是如何收割韭菜的？這在國(guó)內(nèi)沒(méi)有出版啊，他們給翻譯過(guò)來(lái)這本書(shū)很有趣啊，這里面有很多的方法論。海明教練的金句，只有看到問(wèn)題的本質(zhì)才能有開(kāi)掛的人生，思維維度的高低是決定我們差距的關(guān)鍵原因。
舉個(gè)例子，百川大戰(zhàn)的時(shí)候，那個(gè)王興，為什么最后會(huì)跑的贏，他的打法有很多的，傳統(tǒng)的兵家的謀略在里面里面有很多先生的智慧，不戰(zhàn)而屈人之兵，先勝的智慧。所以他能贏，那很多人看不懂他平時(shí)日常有一個(gè)習(xí)慣，非常喜歡思考。用思考的方式去學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的兵法。學(xué)習(xí)的視角不同，網(wǎng)上有些關(guān)于他的視頻，你可以去看看啊，這是他因?yàn)槿粘Ｉ钪蟹浅Ｔ敢馑伎?，所以呢，這也是他跑贏的主要原因嗯。
我們又從中引發(fā)了很多的這個(gè)定律，如果你花兩倍的時(shí)間來(lái)思考我們可以比別人擁有十倍的收入，如果你比別人花三倍的時(shí)間來(lái)思考，那你可以擁有比別人多百倍的收入。
要想提高你的思維力，那首先你要提一個(gè)好的問(wèn)題甚至一堆好的問(wèn)題，比如你去找個(gè)好工作的時(shí)候，你如何去面對(duì)去超越99%的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？你如何在面試的時(shí)候讓自己的工資可以拿到三倍？如何讓遇到你的人都很喜歡你？如何學(xué)習(xí)效率提升十倍，或者如何一年內(nèi)賺100萬(wàn)。很多人聽(tīng)完這些問(wèn)題的感覺(jué)，匪夷所思那種人感覺(jué)做不到啊，沒(méi)有關(guān)系啊！你往下面去聽(tīng)好。
我們?cè)趺礃觼?lái)取提升自己的思考力呢？第二個(gè)問(wèn)題就來(lái)了，那我們就畫(huà)一堆的，這樣一個(gè)定律大家都聽(tīng)過(guò)2080法則吧，這個(gè)是經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)學(xué)，非常著名的，這樣的定律很多人學(xué)完就學(xué)完了，沒(méi)有去思考怎么用那我們要思考的是他萊特這個(gè)思考的定律，怎么樣作用于我們的生活。我曾經(jīng)對(duì)于思維模型非常的好奇，市面上這些最牛的公司，那些知識(shí)付費(fèi)他們就講思維模型，你看混沌大學(xué)他從48個(gè)啊研究的砍到了12個(gè)，他在研究思維模型。
得到大學(xué)也是，線下教會(huì)每一個(gè)人去提煉自己的行業(yè)形成思維模型，思維模型炒得很火的時(shí)候是成講好好學(xué)習(xí)。查理芒格說(shuō)認(rèn)知邊界，地水性勤奮陷阱，查理芒格有100個(gè)素有模型，他說(shuō)過(guò)一生當(dāng)中一定要去掌握80到90個(gè)思維模型這樣就可以解決我們?nèi)松?5%的問(wèn)題，但重要的思維模型只有幾個(gè)，但整本書(shū)他沒(méi)有去講太多的思維模型，但是他有幾個(gè)重要的方法和方向：第一個(gè)核查清單，第二個(gè)他創(chuàng)造了人類(lèi)誤盤(pán)心理學(xué)，如何去避免去做一些錯(cuò)誤的決策？好的結(jié)果一定是你做了正確的決策。這個(gè)是相輔相成的。你需要知道思維模型，怎么去用，比如時(shí)間管理上非常重要，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷的去發(fā)展，我們很多人的時(shí)間都變得碎片化了，所以在你的生活中要做有非常重要的排序。2080法則，你每天做的事情不需要把所有的事情都去做了，你只做一些讓你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的事就好了。這樣你就不會(huì)去焦慮，因?yàn)槭虑槭亲霾煌甑模惆炎钪匾氖虑槿チ谐鰜?lái)就好了。在團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，你重點(diǎn)的精力是關(guān)系到那些20%的人，因?yàn)樗鼈兛梢援a(chǎn)生80%的結(jié)果你只關(guān)注這些人就好了，那么剩下人認(rèn)他們?nèi)?，這個(gè)就是在生活當(dāng)中很好的運(yùn)用的一個(gè)方針。還有很多其他好玩的一些定律 。
比如說(shuō)艾賓浩斯遺忘曲線定律。愛(ài)學(xué)習(xí)的小伙伴都聽(tīng)過(guò)艾賓浩斯的遺忘曲線，如果你的復(fù)習(xí)按照艾賓好似遺忘曲線，你的復(fù)習(xí)效果就會(huì)很好你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多學(xué)習(xí)好的，那些讀初中讀高中的那些學(xué)生，他都是按照這個(gè)艾賓浩斯曲線遺忘曲線法則去學(xué)習(xí)的，所以他就不容易忘記按周續(xù)曲復(fù)習(xí)，不容易忘記所有的場(chǎng)景都是按照這個(gè)定律法則去發(fā)展的。
那能不能不用艾賓浩斯曲線的影響？然后去記憶東西，而且還不忘呢，這問(wèn)題問(wèn)得真的很好怎么樣？能夠記東西不忘呢？把這種高度的刻意練習(xí)變成一種常態(tài)，比如說(shuō)早起很多人，早起很困難，對(duì)吧？那有沒(méi)有一種人把早起變成一種常態(tài)？比如說(shuō)像海明教練，那每天早晨不止分享一節(jié)課那我都會(huì)倒逼我自己，每天根本不用鬧鐘啊，去逼著自己去成長(zhǎng)啊，一到那個(gè)點(diǎn)兒就變成了一種家常便飯的事情，每一次的輸出，就會(huì)讓我對(duì)這個(gè)知識(shí)的更加的強(qiáng)化我怎樣一遍就把這些知識(shí)給記下來(lái)，然后再把這一本書(shū)變成一節(jié)課以前呢？這本書(shū)我看了一遍啊，這本書(shū)很好，沒(méi)有記住，那我會(huì)再看第二遍那會(huì)發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有時(shí)間再去看第二遍，現(xiàn)在我追求的是什么呢？就是一遍就把這本書(shū)的精華給提煉出來(lái)再把它變成一門(mén)課程這是一種非常好玩的，倒逼的這種定律這里講的有一點(diǎn)點(diǎn)抽象，所以有一部分人可能沒(méi)有聽(tīng)得懂我們?cè)賮?lái)拆解一下，在你的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，有沒(méi)有你觸摸到的？很好的這種學(xué)習(xí)方法大家可以打幾個(gè)關(guān)鍵詞你感覺(jué)哪些方式方法特別有效？
成長(zhǎng)最快的方法就是跟著頂尖級(jí)的高手去學(xué)習(xí)最開(kāi)始的思考之父，戴爾卡耐基拿破侖希爾他們那一代在國(guó)外都是成功學(xué)的鼻祖，國(guó)外這個(gè)跟國(guó)內(nèi)還不太一樣，他們?nèi)パ芯康亩际敲绹?guó)業(yè)界的一些大咖。他們是怎么成長(zhǎng)起來(lái)的？可以去采訪100個(gè)牛人，包括現(xiàn)在非常牛的貓叔，非常的厲害，他們是怎么成長(zhǎng)起來(lái)的？那他當(dāng)時(shí)就去鏈接很多知識(shí)界的付費(fèi)的些牛人。去采訪他們，然后跟他們成為朋友，成為一個(gè)圈層的人，還有一本書(shū)叫《書(shū)都不會(huì)讀》你還想成功。研究當(dāng)今社會(huì)很有名的企業(yè)家，總結(jié)一些名人的成長(zhǎng)定律，后來(lái)有一個(gè)人叫黃正宇，在美國(guó)呢，他采訪了采訪了各個(gè)板塊的腦科學(xué)，行為科學(xué)等等高手。把采訪高手的這些東西總結(jié)成一本書(shū)，我們?nèi)烘溄优Ｈ?，根?jù)這些牛人的它的成功的一些方法去聯(lián)想到什么？學(xué)到一些非常有效的方法論。
關(guān)于思維的書(shū)籍會(huì)非常的多，你看一本書(shū)，你需要多長(zhǎng)時(shí)間？關(guān)于思維的書(shū)，那我這里有四五十本如果你想研究思維，那就有一種方法叫做主題閱讀法，但是他很慢。那需要把上面這些書(shū)呢，買(mǎi)回來(lái)去讀那你看這些書(shū)，你讀一本書(shū)，你需要多長(zhǎng)時(shí)間？或者你把這些書(shū)都讀完了，你需要多長(zhǎng)時(shí)間？也許你讀書(shū)很快，但是你看完之后，你能把這些書(shū)的內(nèi)容去化解掉嗎？真正的去用到生活當(dāng)中也許你看完之后，很多的不理解那看的這些思維的書(shū)，讀著讀著就又發(fā)現(xiàn)他又發(fā)現(xiàn)了這些西方的邏輯麥肯錫的思維方法很好，但是他的使用邊界很明顯，有些定律了，他是沒(méi)辦法遷移的生活當(dāng)中，它是有使用邊界的，這個(gè)東西很難克服，真正有能力的人是真正的把它活學(xué)活用的，這也是一項(xiàng)能力！你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)這東西，他會(huì)經(jīng)常跑。很讓人費(fèi)解。我們讀了很多所有的東西，你沒(méi)辦法去運(yùn)用它，運(yùn)用到你的工作事業(yè)生活當(dāng)中讓你記錄得更快，但如果你不提升思維的話，你很難把這些去化掉，這個(gè)就是困難。
那我們就去研究一些很厲害的人，比如說(shuō)像查理芒格查理芒格是一個(gè)很會(huì)為人處世的人生活當(dāng)中細(xì)節(jié)做到極致的人，他那么牛了，跟巴菲特一起創(chuàng)造一家公司個(gè)人股票一支就達(dá)到42萬(wàn)美金，他跟年輕人約會(huì)，每次都提前一個(gè)小時(shí)到后來(lái)很多年輕人都感覺(jué)不好意思，查理芒格說(shuō)我每次都是在那里看書(shū)的，對(duì)我來(lái)講在哪里看書(shū)其實(shí)都是一樣的，他沒(méi)有等人的概念。就像一個(gè)書(shū)櫥一樣，搬到哪看到哪。這是一個(gè)好習(xí)慣，他說(shuō)從小時(shí)候他爸爸教他為人的方法就是。每次借別人的汽車(chē)開(kāi)完之后就要把油給加滿，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多信譽(yù)，研究那些站在財(cái)富頂尖的人的這些細(xì)節(jié)他們的為人處世，這種里理念，對(duì)我們的幫助非常的大。
上次我講過(guò)這個(gè)價(jià)值，那這個(gè)張磊，他如何在十幾年當(dāng)中從零做到5000億的資產(chǎn)。這在個(gè)人資產(chǎn)已經(jīng)達(dá)到了非常輝煌的頂點(diǎn)了。就是因?yàn)楹芏嗳私o他投資如果是其他人，這個(gè)錢(qián)花了就花了，第二次創(chuàng)業(yè)成功，那他會(huì)把第一次的投資的這些人的錢(qián)幫他還掉，其實(shí)他可以不還，這就是他做人的一些方法，在當(dāng)下看到他損失了不少的錢(qián)但是他得了一個(gè)好口碑，所有人都知道他是一個(gè)不會(huì)讓別人吃虧的人，那這就是他為人的價(jià)值觀所以你發(fā)現(xiàn)他一路走過(guò)來(lái)，遇到了很多貴人跟他交往，他不會(huì)讓人吃虧。
我們?cè)賮?lái)看看富蘭克林它被印在美國(guó)的100美元的鈔票上，那個(gè)頭像是他。他很偉大，年輕的時(shí)候他感覺(jué)自己身上毛病太多了。像一個(gè)頑固子弟一樣，就特別的不滿意他做了一個(gè)方法，叫做富蘭克林研究方法一邊拿一張紙，左邊兩就寫(xiě)上對(duì)自己不滿意的，右邊就寫(xiě)上自己想要的比如說(shuō)他是一個(gè)呆板的人，他要想要變成幽默的他接下來(lái)的這兩個(gè)星期。就開(kāi)始培養(yǎng)趣幽默的這種屬性就讓自己變成非常的幽默比如說(shuō)他原來(lái)很粗心，那我要變得很用心就研究一些用心的數(shù)據(jù)后來(lái)他就成為了一個(gè)很完美的人他所有的性格都是后天去改變的，去刻意練習(xí)他用這種方法，把自己從一個(gè)沒(méi)有太多優(yōu)點(diǎn)的人變成了完美無(wú)缺的人，那還有就是我，研究這個(gè)大前研一他的這種刻意練習(xí)的研究方式，我認(rèn)為是最牛的最頂尖的刻意練習(xí)。他去一個(gè)公司，他可以拿到一個(gè)老員工十倍的工資太牛了，那他是怎么做的呢？每次做手機(jī)的時(shí)候，別人要都去玩手機(jī)那你看我們?nèi)プ罔F，很多人在玩手機(jī)，那他就在思考打廣告公司的老總?cè)绾巫屗驈V告？他會(huì)出什么策略？剛開(kāi)始的時(shí)候，他每趟車(chē)只能思考一個(gè)問(wèn)題，后來(lái)訓(xùn)練嗯，幾個(gè)月之后他就在每一站都能思考一個(gè)問(wèn)題？比如說(shuō)有客戶來(lái)解決問(wèn)題，很多人都說(shuō)啊，三天之后給你一些調(diào)研方案，而他說(shuō)來(lái)，我馬上解決馬上給了你解決方案。所以你要成為一個(gè)解決問(wèn)題的高手。
最近有一個(gè)物理上的詞很火，叫熵增。什么叫熵增，大白話就說(shuō)一個(gè)封閉的系統(tǒng)終將會(huì)走向滅亡，關(guān)起門(mén)來(lái)學(xué)習(xí)，他最終會(huì)讓這個(gè)社會(huì)淘汰這是一個(gè)道理，彼得德魯克也講過(guò)，企業(yè)的管理最終對(duì)抗的就是企業(yè)的熵增，那在很多社群，變現(xiàn)學(xué)院，我們倡導(dǎo)大家開(kāi)放，倡導(dǎo)大家去鏈接，那我們用的是熵增的定律。那我們避免鏈接，閉門(mén)造車(chē)那你把流量關(guān)起來(lái)，外面的很多好東西進(jìn)不來(lái)。所以我們也走不出去。我們?nèi)W(xué)習(xí)別人的社群經(jīng)驗(yàn)，把他們的經(jīng)驗(yàn)去取回來(lái)，然后變成我們的升華。
華為的任正非之所以能做到今天跟他的思維是有著極大的關(guān)系，曾經(jīng)任正非帶著他的高管去IBM公司去考察。考察完之后呢，他就做了個(gè)決定當(dāng)下就給IBM公司的創(chuàng)始人打電話。讓IBM公司給他們做顧問(wèn)他就拿了20個(gè)億，他當(dāng)年的利潤(rùn)營(yíng)業(yè)額才五個(gè)億左右他拿出未來(lái)四年的收益，去找IBM去做顧問(wèn)太牛了，沒(méi)砍價(jià)嗯嗯，我就想要你一個(gè)系統(tǒng)。IBM給華為做了一個(gè)什么呢？就是一個(gè)系統(tǒng)三張表。那三張表對(duì)他來(lái)說(shuō)是非常的重要?，F(xiàn)在的華為你看他在俄羅斯做了數(shù)學(xué)上的研究室。法國(guó)做了美學(xué)實(shí)驗(yàn)室在日本做了新材料硬的實(shí)驗(yàn)室。在德國(guó)那做了一些共同中心的實(shí)驗(yàn)室。有全球有幾十個(gè)這樣的中心90%都是這些外籍的科學(xué)家。都是這種頂尖級(jí)的高手，有一本書(shū)叫做下一個(gè)倒下的會(huì)不會(huì)是華為。任正非始終有這種居安思危的這種思想。那我們就問(wèn)自己那下一個(gè)沒(méi)有工作的是不是是我？你能不能擁有一種本領(lǐng)？從零開(kāi)始，從新創(chuàng)造你會(huì)發(fā)現(xiàn)最牛的人，他都不怕自己被歸零從零開(kāi)始假如從下個(gè)月開(kāi)始，你公司倒閉了，你失業(yè)了，那你能不能從零開(kāi)始？你之前創(chuàng)業(yè)用了兩年的時(shí)間，現(xiàn)在你用半年時(shí)間拿的比以前更好的結(jié)果，或者你現(xiàn)在工作每個(gè)月拿到兩萬(wàn)三萬(wàn)的月薪，那你能不能重新再找一份工作？月薪比這個(gè)再高兩倍呢或者是可以很輕松的找到這樣的工作，如果是可以的話，那說(shuō)明你本身的能力和競(jìng)爭(zhēng)力是非常稀缺的你始終都是走在這條主線上的，如果沒(méi)有那你就要反思了，因?yàn)槟阋呀?jīng)是個(gè)固定思維的人。
斯坦福大學(xué)的行為心理學(xué)家羅爾在終身成長(zhǎng)當(dāng)中說(shuō)有三年的時(shí)間，研究出兩種思維的人一種是固定思維，一種是成長(zhǎng)性思維。什么叫固定思維？什么叫成長(zhǎng)性思維呢？比如說(shuō)我不擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，這話一說(shuō)出來(lái)，你就是固定思維的人那成長(zhǎng)性思維人，他會(huì)說(shuō)我如果利用運(yùn)動(dòng)把自己變得更好啊，比如說(shuō)我一批評(píng)你，你就在認(rèn)為我在否定你，成長(zhǎng)性思維人呢？他都會(huì)覺(jué)得說(shuō)你批評(píng)我，是給我做了一個(gè)重要的反饋。所以你會(huì)看到變現(xiàn)學(xué)院我們?cè)诖蛟煲粋€(gè)成長(zhǎng)性思維的團(tuán)隊(duì)啊，所有伙伴進(jìn)來(lái)之后，你給我們大家去提的建議，那我們都會(huì)非常感謝你，給你發(fā)紅包謝謝你。給我們提的建議固定思維的人，他看不慣別人的成功他會(huì)很嫉妒，很不屑的這種看法那成長(zhǎng)性思維呢？他都會(huì)把這種看別人成功，當(dāng)做是一種源泉我要向你學(xué)習(xí)。我們?nèi)ブv過(guò)一些反思致敬。你對(duì)那些看不慣的正是我們需要成長(zhǎng)的。也正是我們需要學(xué)習(xí)的。固定思維的人，她遇到困難遇到挫折，她就會(huì)放棄。比如像海明教練好厲害，那他這種呢？我學(xué)不到那你全是固定思維的人。那如果成長(zhǎng)性思維的人呢？如果挫折來(lái)了當(dāng)作一個(gè)新的挑戰(zhàn)，那我很喜歡挑戰(zhàn)接下來(lái)又是我能力騰飛的一個(gè)起點(diǎn)。固定思維的人是一個(gè)存量思維的人，目前我的記憶記憶狀態(tài)還不錯(cuò)，那我以前投資這個(gè)學(xué)習(xí)，損失了那我現(xiàn)在就不投資了。我跟別人交流，怕別人盜取我的思想。盜取我的靈感所以我就不交流。那成長(zhǎng)型的人，他會(huì)怎么想呢？那我會(huì)把我學(xué)的這些所有的全部都講給你，為什么呢？因?yàn)楫?dāng)我講出的那一刻就開(kāi)始升華了，那我講的是1.0我已經(jīng)開(kāi)始創(chuàng)造自己的2.0時(shí)代了，如果我沒(méi)有去講那我永遠(yuǎn)活在1.0時(shí)代。接下來(lái)要分析一下自己哪些是固定思維的給它轉(zhuǎn)化成成長(zhǎng)思維的，那我們給了一個(gè)很好的思維的工具。羅伯特蒂爾茨的升維模型，十大升維模型你要背誦的怎么樣？把你的固定思維用語(yǔ)句的描述轉(zhuǎn)化成成長(zhǎng)思維等等。
那我還有教了大家一個(gè)方法論，神經(jīng)鏈的調(diào)整術(shù)，很多人問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題，我今年買(mǎi)不起房子，這是固定思維人。成長(zhǎng)型人他怎么說(shuō)呢？我今年做出哪些努力，或者我具備哪些能力，今年能讓買(mǎi)的起這套房子，一下子來(lái)描述這個(gè)問(wèn)題之后就變了。
階層固化，思維固化，如何來(lái)去突破呢？那你可以用成長(zhǎng)型的思維的方式去問(wèn)一下，我如何才能去突破固定的思維呢？如何突破自己的固定圈層呢？問(wèn)題就是最好的答案問(wèn)題本身其實(shí)就是指向的答案，只是我們沒(méi)有發(fā)覺(jué)而已。
當(dāng)你的思維一變的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)太多了。這里還有一個(gè)很好的思考方法，是什么時(shí)間軸的思考法？給大家畫(huà)一個(gè)白板，這里有個(gè)箭頭，起點(diǎn)就是A，也就是你出生的時(shí)候，再到終點(diǎn)就是b。你其實(shí)你給它畫(huà)起來(lái)時(shí)候，其實(shí)真的挺可怕的，如果我們能活100歲的話，那中間那是50歲，那很多人呢？就可以活到70歲，那你到40歲，50歲的時(shí)候，你就發(fā)現(xiàn)已經(jīng)都到一半了剩下的東西都不太多了，假如說(shuō)你要做一個(gè)決策的話，你要問(wèn)自己假如你的生命只剩下最后一點(diǎn)點(diǎn)了，你會(huì)做出什么樣的決策？如果會(huì)的話，那這件事情就對(duì)你非常的重要，時(shí)間是一種抽象的，但你用一種現(xiàn)行的邏輯把它降維之后，你做決定就會(huì)變得非常的簡(jiǎn)單，沒(méi)有那么難。我們把它稱為時(shí)間軸的思考法如果你做很多事情，很難的話，你幫他畫(huà)一畫(huà)。你會(huì)有些不一樣的感受。
如何讓自己變成一個(gè)思維抗維的人？
第一我們要經(jīng)常去創(chuàng)造，創(chuàng)造自己的新的人生
第二，研究自己如何做一個(gè)好的決策？
第三，我們?nèi)绾芜\(yùn)用極速的行動(dòng)？
第四，我們?nèi)绾巫屪约鹤兂梢粋€(gè)高效的十倍速去學(xué)習(xí)的人
第五如何把我們的思維升維變成生活習(xí)慣的人？落地的方法論，你要會(huì)提一個(gè)好的問(wèn)題，你要會(huì)去畫(huà)一堆好玩的定律，你會(huì)去研究這個(gè)行業(yè)或者能抓到的頂尖的高手，研究它們的習(xí)性。
第六，你要去學(xué)會(huì)思考，怎么去思考？思考那些不變的東西這些不變的東西是以后也不會(huì)變，你看到的本質(zhì)，比如說(shuō)人性以人為本，以命為先這是國(guó)家的戰(zhàn)略層面，因?yàn)樗蛔兯?300多年前秦國(guó)的宰相管仲提出來(lái)的，到現(xiàn)還是這么講，1000多年后還是這樣講，這個(gè)就是不變的，因?yàn)樗吹搅巳诵缘木S度。那我們學(xué)習(xí)東西學(xué)什么？你要去研究人性而不是研究產(chǎn)品的邏輯。
曾經(jīng)打造過(guò)很多知識(shí)產(chǎn)品方面的人，邏輯就是先把產(chǎn)品做出來(lái)，等半年的時(shí)間然后再推向市場(chǎng)，我說(shuō)那個(gè)時(shí)候就已經(jīng)沒(méi)有市場(chǎng)了，那如果你研究人性的話，那你會(huì)先收錢(qián)你收了錢(qián)以后，你就會(huì)對(duì)他們負(fù)責(zé)任你的產(chǎn)品就會(huì)有了，你才知道你學(xué)習(xí)什么樣的東西才是最本質(zhì)的東西才是最本質(zhì)的東西！
