2016年8月18日 星期四
一、北京一號線全線停運，老師和同學們安全第一.
二、本周就業快報：
UIUE50班劉*栗內蒙古**學院視覺傳達大專-目前就職于北京機*限*息技術有限公司UI設計師9K
UIUE50班李*山東交***學院交通安全與智能控制大專-目前就職于北京一*兩*科技有限公司UI設計師9K
UIUE51班胡*河南科技學院信息管理與信息系統本科目前就職于北京*牛科技有限公司UI設計師10K
UIUE49班李*艷大連工業大學環境藝術設計本科-目前就業于北京*寶*行科技UI設計師10K
UIUE49班王**高中學歷-目前就職于北京星**達科技有限公司UI設計師10K
UIUE50班吳*中國信息 **大學美術設計本科-目前就職于北京*雙*有限公司 UI設計師10K
UIUE51班孫*新-**建筑大學工業設計本科-目前就職于北京*雙*技有限公司-UI設計師13k，14薪
專業課許老師評價：答辯回來整個人跟瘋了似得每天凌晨五點趕進度，11套APP5套網頁，模擬面試積極主動找老師，試用期要12K，企業給13k，對于認真學習積極主動的同學沒有不好找的工作，只有不好好準備的人！年輕不逼自己一把都不知道自己有多優秀！
二、針對H5，54班，提升部分內容：Node.JS，框架類學習放在平時晚上，周末.需要的就業老師處報名.
三、AAA在線大講堂
講座嘉賓：王騫
畢業于中國石油大學
多年前端工作經驗，2015年入職58同城信息安全部。主導部門的前端框架設計，實現核心技術代碼，同時培訓部門百名java工程師的前端技能。在1年內參與或指導項目30余個，實現信息安全部的跨越式發展。
第二次培訓：前端工作技能.框架Vue.js
講座時間：8月28日線下
方式：須先在班主任處報名
【AAA教育讀報】
1、騰訊公布中期業績 微信月活突破8億
騰訊公布截至2016年6月30日未經審核的第二季度及中期業績。值得注意的是，微信及WeChat而言，月活躍賬戶達8.06億，同比增長34%。微信進一步滲透至工作溝通場景，而促進內部辦公自動化的微信企業號注冊用戶已超過2千萬。據統計局數據，以2015年11月1日零時為標準時點進行的全國1%人口抽樣調查顯示，全國總人口為13.735億人，也就是說微信覆蓋了58.7的中國人。此外，QQ月活躍賬戶數達到8.99億，比去年同期增長7%。QQ智能終端月活躍賬戶達到6.67億，比去年同期增長6%。QQ空間月活躍賬戶數達到6.52億，比去年同期下降1%。QQ空間智能終端月活躍賬戶數達到5.96億，比去年同期增長4%。
2、樂視電視業內首推硬件免費升級
樂視正式宣布，將為57萬第1代超級電視用戶免費更換高性能、高品質的主板。這也是彩電業首個為用戶免費升級主板的舉措。據悉，樂視的免費升級活動，時間為即日起至今年底，覆蓋產品型號具體包括S40、GS39以及S502D、3D四個型號。針對業界首個硬件免費升級服務的推出，樂視致新總裁梁軍表示，樂視超級電視推出以來不斷更新迭代，包括硬件和軟件服務等
3、語音付費問答平臺分答“消失”已超一周 公司回應在升級
把時間軸倒推大概三個月，語音付費問答平臺分答曾因王思聰的一條“請問作為亞洲首富的兒子，您的人生還有什么買不起的？”的問答迅速走紅。隨后，眾多名人大V紛紛入駐分答，堪稱現象級產品。但眼下，分答卻因“技術升級”暫停運營。截至8月17日分答仍未恢復運用。對此分答方面對外表示，“系統正在升級，就快升級完成了”。
4、蘋果將在中國設立研發中心 年內晚些時候落成
就在蘋果CEO庫克再次訪華的第二天，蘋果又給我們帶來了新的消息。蘋果表示，隨著本地團隊的不斷壯大，蘋果希望通過新設一個研發中心擴展在中國的運營。 蘋果公司聲明原文如下：隨著本地團隊的不斷壯大，我們希望通過新設一個研發中心擴展在中國的運營。研發中心將于年內晚些時候落成，用于聚合我們在中國的工程和運營團隊，面向中國以及全球的用戶持續為我們的產品打造領先的技術和服務。新的研發中心也將致力于加強與本地合作伙伴和高校的關系，支持全國范圍內的人才發展。
【周邊新聞】
1、央行：1-7月債券市場累計發行債券10.6萬億元，同比增長62.4%
2、摩托羅拉研發VR頭顯 瞄準執法工作者
3、報告顯示全國4G下載速度超過WiFi 聯通最快
4、思科計劃裁員1.4萬人 占員工總數20%
5、商務部再次回應滴滴Uber合并：應嚴格依法申報
6、中國聯通上半年凈利14.3億 同比下降79.6%
7、iPhone7開賣時間曝光：中國首發 售價5288元起
【融資收購】
1、食材B2B電商“優配良品”獲1.2億A和A+輪融資
2、短視頻平臺“點視”獲數千萬元A輪融資
3、新華聯集團出資5000萬美元投資樂視汽車
4、自媒體平臺“新旅界”獲100萬天使輪融資
5、股票交易策略平臺“策略炒股通”獲1200萬天使輪投資
6、應用推薦APP“收趣”完成3800萬天使輪融資
學生作品：
