金句：為什么要去冒險？為什么必須永不停止地提高自己的財商？為什么必須懂得財務知識？對此我的回答是：“就是為了獲得更多的選擇機會。”
01 觀念差別，導致貧富差距
羅伯特有兩個爸爸，窮爸爸是一個博士學歷的教師，富爸爸是一個初中學歷的商人。他們在面對同一事情時，往往給出相反的建議。
窮爸爸說，“貪財是萬惡之源”。富爸爸卻說，“貧窮才是萬惡之本”。
窮爸爸說，“我不富有，因為我有孩子”。富爸爸說，“我必須富有，因為我有孩子”。
窮爸爸總是習慣說，“我可買不起”。富爸爸則禁止這樣說，而是讓孩子們思考“我怎樣才能買得起？”
遇到與錢相關的問題時，窮爸爸說，“要小心，別去冒險”。富爸爸則說，“要學會管理風險。”
窮爸爸認為，房子是最大的投資和資產。富爸爸則認為，房子是負債，如果你的房子是你最大的資產，你就有麻煩了。
窮爸爸說，“努力學習吧，這樣你能去家好公司”。富爸爸說，“努力學習吧，這樣你能發現好公司并收購它”。
盡管兩個爸爸工作都很努力，但對于處理和錢有關的問題，窮爸爸總是顯得軟弱和恐懼，而富爸爸卻是從容而堅定。
02 富爸爸的財商啟蒙課
第一課、發現機會， 打破“為錢工作”的模式
羅伯特和邁克跟富爸爸學習如何賺錢，富爸爸把他們安排到一家小超市幫忙。每周六工作3個小時，每小時10美分。他們的工作就是，把罐裝食品從架子上拿下來撣去灰塵，然后重新擺好。
為了工作，兩個可憐的小家伙不得不犧牲周末happy的時間。很快，乏味的一個月快要過去了，羅伯特開始心生怨念，明明是來學習如何賺錢的，可什么都沒學到，還變成了工作的奴隸。
他找富爸爸訴說委屈和不滿，要求加薪。而富爸爸卻說：“你最好停止責備我。如果你認為是我的問題，你就會想改變我；如果你認為是自己的問題，就會改變自己，學習一些東西讓自己變得更聰明。還想繼續學習賺錢的話，現在就回去干活，這次我一分錢也不會給你們。”
一番交戰過后，羅伯特竟然鬼使神差地答應了。第二個月快要結束的時候，羅伯特發現了一個商機，超市賣剩的連環畫會被當成廢品處理掉。
于是，他和邁克商量辦一個連環畫閱覽室賺錢，結果生意非常好。周六的時候，他們雇傭邁克的妹妹打理閱覽室，而他們每繼續去超市工作。
就這樣，短短兩個月他們體驗了成年人的生活。起初，他們以每小時10美分的價格被雇傭，會覺得工作乏味、報酬抵不上付出，然后去找老板要求加薪。這個模式就是“為錢工作”的模式。
在這種模式里，沒錢的恐懼促使我們努力工作，得到報酬后，貪婪和欲望又讓我們想擁有那些能買到的好東西。但是靠錢買來的快樂往往是短暫的，我們需要更多的錢來買更多的快樂和安全感。慢慢的，我們只能困在“起床-上班-付賬-再起床-再上班-再付賬”的陷阱里。
后來，羅伯特和邁克同意免費工作，停止抱怨后，他們的心態反而更為平靜，視野拓寬，看到了平時看不到的機會。他們開辟了雇傭關系外的“商業模式”，通過經營閱覽室賺到了第一桶金，即使他們不在那，也照樣能賺錢。
如果你為錢工作，你就是把力量給了你的老板，讓錢為你工作，你就能控制這種力量。
2、分清資產和負債，并不斷買入資產
沒錢的時候，我們往往會認為錢能解決一切問題，而當我們慢慢富有起來，焦慮又會變成如何長久地留住這些金錢。
所以，錢并不是問題的根源，只有知識才能解決問題并創造財富，而那些不是靠財務知識掙來的錢往往不會長久。
富爸爸說，想要致富，必須打下堅實的財務知識的基礎。其中最核心的就是，要分清資產和負債，并且不斷買入資產。
怎么區分呢？資產，就是那些能把錢放進你口袋里的東西，不管你工作與否；而負債，就是把錢從你口袋里取走的東西。
比如房子，如果是繼承來的用于出租，每月都有穩定的租金，那它就是資產。可如果像買來自己住的，后期還要繼續還房貸、裝修等，那它就是負債。
把窮人和富人逐漸區分開，就是資產和負債。富人會不斷的買入資產，而窮人和中產階級，往往會不斷買入自以為是資產的負債。
學校從來不教我們如何賺錢，只有不斷的學習財務知識，錢越多越需要知識管理它，沒有這種知識，就會被世界牽著走。
第三課、盡早建立自己的事業
當下我們的教育體制是，努力讓學生學習知識或技能，能找到一份好工作。可怕的是，這會使年輕人們忘記關注自己的“事業”。
關于工作，有一個可怕的管理理論，“工人付出最大的努力以免于被解雇，而雇主提供最低的工資以防工人辭職。”我們耗盡一生去關注別人的事業，最終為政府交了更多的稅，并且使老板富了，銀行富了，自己卻一直在各種財務困境中掙扎。
因此，我們可以是某家公司的雇員，但必須關注自己的事業。而事業的重心就是資產項，而不是收入項。如果能現金流的來源一直都只有工資，那我們的財務體系就會非常脆弱，抗風險能力非常的差。
關于資產項，書中總結了幾類作為參考：①不需要本人到場就可以正常運作的業務；②股票；③債券；④借據；⑤能夠產生收入的房地產；⑥版稅；⑦其他可產生收入或有增值潛力并且有很好銷路的東西。
