每年7-8月，驕陽似火、酷暑難耐，體質弱于成年人的未成年人，經歷了一個學期4個多月的緊張學習之后，迎來了一個調整節奏、休養生息的良好時機，一般多則近60天，少則40多天。在這段時期里，往日里忙碌而操心的教師們，也可以用來休息、進修、備課……

暑假期間，在大部分的家庭里，孩子們賦閑在家，父母必須忙于工作，早出晚歸，能夠陪伴孩子的往往只能是祖輩。父母作為教養孩子的主體責任人無暇陪伴和教育孩子，時間較為充裕的祖輩卻時常因為體力較弱、能力不足而難以教育孩子，相當一部分孩子由于自控力差,沉溺于懶覺、電視、網絡、冰激凌等掘成的“溫柔陷阱”，暑假過后，綜合能力嚴重退化。如何引導孩子度過一個有益身心的、安全的、充實的、健康的暑假，就成了當前大部分家庭面臨的一個難題。

如何破解這一難題？越來越多的家庭開始理性思考，慎重選擇，通常可以引導孩子參加以下幾種類型的活動。

1、參加社會實踐活動。如今大部分的社區及部分的村，都已經建成社區干部、志愿者等人士為骨干的“假日學校”，在暑假期間舉辦若干次豐富多彩的社會實踐活動；很多圖書館、博物館、美術館等公共文化服務場所乃至超市、商場、洗車店等也會不定期組織實踐活動。還有不少民辦機構順應市場需求，策劃組織收費性質的各類夏令營活動。作為父母，我們應做一個有心人，通過媒體和網絡盡早了解掌握此類信息，與孩子進行充分溝通，并盡可能提前到各類機構進行查訪，讓孩子選擇參加若干項實踐活動以彌補自身原有的各種不足，還應該綜合考慮孩子的身心發展狀況，避免選擇風險性較高的活動。與此同時，還應鼓勵孩子多參加力所能及的家務勞動，幫助父母和祖輩承擔洗碗、晾衣服、倒垃圾、整理房間等勞動，鍛煉生活技能。

2、開展學業技能補充培訓。“學如逆水行舟，不進則退；心如平原跑馬，易放難收”。漫長的暑假期間，除了完成學校老師布置的各項作業，還應引導孩子梳理一下目前學業情況，分析一下未來發展需求，有的放肆地進行查漏補缺。在文化課程學習上，可以購買一些輔導用書讓孩子進行自學，也可以根據家庭經濟情況報名參加一些培訓班，在老師的引領下進行系統學習。選擇哪個機構，補充哪些內容，切忌人云亦云地盲從，一要充分尊重孩子意愿，二要事先多方了解機構情況，三要在培訓前與機構負責人詳談，四要在開始培訓之后經常與孩子談心，了解孩子學習情況和想法，鼓勵導孩子克服惰性、堅持學習。

3、參加運動、文藝方面的培訓和活動。“一文一武，張弛有道”。在堅持文化課程學習的同時，父母還應鼓勵孩子走出家門，積極參加體育鍛煉——對孩子的骨骼、肌肉、皮膚的健康發育都有顯著好處。可以為孩子選擇正規機構的培訓課程，讓孩子提高游泳、羽毛球、籃球、足球等項目的運動技能，也可以與孩子一起制定親子運動計劃，每天固定時間段里一起運動——根據孩子的年齡和身體狀況，開展快步走、跑步、跳繩、拍球、羽毛球等一些對場地要求較低的體育鍛煉。另一方面，還可以根據孩子的興趣和特點，適當發展美術、音樂、舞蹈等文藝才能，參加培訓、競賽、演出等活動，讓暑假生活豐富多彩，健康向上。

4、堅持閱讀，適當旅游。“讀萬卷書，行萬里路”，古人總結的獲得真知的兩個途徑，也適用于當下，二者都能使人開闊眼界，增長知識和能力。相對于有考試壓力的日常生活，對于孩子們來說暑假相對輕松，可以制定更加具有自主性的活動計劃，這其中應該包括閱讀和旅游。父母應當成為兒童閱讀的引路人和護航者，幼兒期，堅持每天親子閱讀讓孩子形成讀書興趣，小學期，可以通過向孩子推薦優秀書籍、參加集體讀書會等方式讓孩子形成良好的閱讀品味和能力。父母應與孩子合作編制暑假閱讀和觀看電影計劃，多帶孩子逛書店和圖書館，指導孩子選擇優秀書籍和影視光碟，讓孩子在家中獨處（或與祖輩相處）之時找到“良師益友”。在旅游上，既可以報學校和社會機構組織的讓孩子獨立參加的夏令營，也可以開展親子旅游，無論是哪一種類型，父母都應尊重孩子的意愿，從路線選擇、行程安排到途中解決問題，都讓孩子充分參與，讓旅游不僅是觀光，讓孩子獲益更多。

暑假期間可以安排的活動內容其實還有很多很多，總體上，父母需要堅持三個原則，一是尊重孩子，二是早做計劃，三是勞逸結合——編制計劃要讓孩子一起參與，要考慮孩子的承受能力，社會實踐、培訓、閱讀、旅游等等項目穿插進行，還要給孩子留下適當的空余時間讓他自由安排。暑假期間也是改善親子關系的良好時機，在日常生活中，父母應該多從語言、表情、肢體上給予孩子鼓勵，以一句“加油”、一個微笑、一個擁抱向孩子傳遞父母之愛，讓孩子充分感受家庭的溫暖，增強學習的動力。