今日教程：何老師教你打磨創(chuàng)作能力
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可能對(duì)于多數(shù)新手設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，進(jìn)行原創(chuàng)設(shè)計(jì)似乎是一個(gè)難以逾越的門檻，可能平常也很少進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)，多數(shù)的時(shí)間都在臨摹別人的作品。
也許還有一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)知：臨摹的多了肯定就會(huì)了~
何老師想說(shuō)，這個(gè)和“書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)”可不一樣，不可能單純依靠臨摹就可以擁有創(chuàng)作能力，尤其是對(duì)于沒(méi)有手繪表達(dá)能力的設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)。
我們進(jìn)行在某個(gè)圖形或者實(shí)物產(chǎn)品的創(chuàng)作時(shí)，需要先提煉出核心思想，然后收集大量相關(guān)素材，并參考一些已有的設(shè)計(jì)或者是相似設(shè)計(jì)，去汲取靈感、得到一些啟發(fā)。
并且還需要用類似思維導(dǎo)圖的形式去組合出大量具有可行性的創(chuàng)意，然后再根據(jù)羅列出來(lái)的創(chuàng)意用收集到的素材通過(guò)手繪草圖的方式進(jìn)行初稿繪制。
剛開(kāi)始繪制出來(lái)的初稿可能會(huì)有幾十甚至上百個(gè)，咱們還需要在這些初稿里面選擇出最滿意的幾個(gè)或一個(gè)，才可以去繪制更精致的手繪稿或者直接用軟件制作出最終效果圖。
可以說(shuō)繪畫基礎(chǔ)與造型能力是設(shè)計(jì)師的基本技能之一，只有具備了良好的繪畫基礎(chǔ)才能用設(shè)計(jì)的造型表現(xiàn)能力以繪畫的形式準(zhǔn)確地表達(dá)出設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作理念。
不過(guò)，大家畢竟是新手，難以完成上面的完整流程練習(xí)。
所以，今天何老師教大家一個(gè)簡(jiǎn)單又有效的練習(xí)方法——半臨摹半創(chuàng)作，也就是要在臨摹的同時(shí)對(duì)某些元素進(jìn)行重新設(shè)計(jì)。
這樣一來(lái)難度就大大降低了，對(duì)引導(dǎo)自己逐漸開(kāi)始創(chuàng)作很有幫助。何老師給大家做個(gè)示范，下圖是在網(wǎng)上找的一位設(shè)計(jì)師的手繪稿與軟件實(shí)現(xiàn)效果圖。
然后何老師給這幅作品做了一個(gè)變性手術(shù)（半臨摹半創(chuàng)作）~
9分鐘快速講解視頻
一般來(lái)說(shuō)，創(chuàng)作總是一個(gè)由概括到具象的過(guò)程，無(wú)法直接在白紙上畫出最終的效果。所以剛開(kāi)始起稿的時(shí)候不要太較真，放松一點(diǎn)去，去大致勾勒出輪廓形狀。
咱們先來(lái)臨摹一遍原稿。
注意對(duì)比各個(gè)元素之間的相對(duì)位置和比例，檢查有沒(méi)有畫偏的地方。
位置確定到上圖的程度之后就可以拿出軟橡皮，輕輕將線稿擦淡一點(diǎn)，換硬鉛筆（2-4H）去找出更準(zhǔn)確的細(xì)節(jié)。
下圖就是細(xì)節(jié)全部找完之后的狀態(tài)。
完成之后，就可以換重色鉛筆（2-6B）來(lái)勾輪廓線。
勾完線開(kāi)始上色。
臨摹完成。
接下來(lái)就給大家演示一下如何進(jìn)行半臨摹半創(chuàng)作，這部分內(nèi)容會(huì)在何老師的設(shè)計(jì)師手繪必修課中進(jìn)行詳細(xì)講解與訓(xùn)練，今天只是具體例子具體分析一下。
因?yàn)樵蹅兣R摹的是它的一個(gè)姿態(tài)，所以先把它的一個(gè)大致形態(tài)找到。
動(dòng)態(tài)找到之后，咱們就可以從某個(gè)細(xì)節(jié)開(kāi)始去改造，比如說(shuō)頭發(fā)，女性頭發(fā)在這樣一個(gè)四分之三側(cè)面的角度是一個(gè)什么狀態(tài)呢？
相信多數(shù)同學(xué)在腦海里都有印象，但是沒(méi)辦法直接考印象在紙面上畫出具象的圖形，所以咱們要找一些參考。
去Google、百度一下女性服務(wù)生，看看她們的發(fā)型具體長(zhǎng)什么樣。
包括臉型、眼睛、鼻子、嘴巴和衣服等，都是如此，這樣咱們就可以將其搬到咱們的畫面上，這是一個(gè)借助素材進(jìn)行創(chuàng)作的過(guò)程。
不過(guò)一般情況下很難找到合適的參考圖片，衣服還比較簡(jiǎn)單，但是如果遇到一些復(fù)雜的物體，找不到好的參考怎么辦呢？
此時(shí)就要求你具有一個(gè)解構(gòu)的能力，首先你要了解這些物體的結(jié)構(gòu)，然后要對(duì)這些物體進(jìn)行重組，改變其形狀、空間、角度，并還原在紙面上。這個(gè)能力在創(chuàng)作的時(shí)候非常重要。
這也是咱們?cè)O(shè)計(jì)師手繪必修課里重要的核心技能之一，課程里將會(huì)詳細(xì)講解并做大量練習(xí)。
基本形態(tài)改造完成之后，就回到了正常的步驟，開(kāi)始確定具體形狀、勾線、上色~
不過(guò)，此時(shí)你卻沒(méi)有臨摹的對(duì)象了，得根據(jù)自己腦袋里的知識(shí)去勾線、上色（光影知識(shí)），怎么辦？是不是傻眼了呢?
所以說(shuō)，掌握創(chuàng)作能力，不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要學(xué)習(xí)系統(tǒng)的知識(shí)，進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練。
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