? ? ? ? 哈嘍！我們又見面了……上次我們重點描述了外祖母的形象，相信大家對她記憶深刻。今天我們來講一講我和外祖父的故事，一定讓你對外祖父這個人有了更多的了解。好了，我們開始講故事吧：

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 外祖母的回憶

? ? ? ? 舅舅們分家了，外祖父有了新的房子，又大又漂亮。旁邊有柳樹林，“看這些樹條子，又可以做好多鞭子了！馬上就要教你識字了，樹條子用得著……”在店里，外祖母天天忙前忙后，還經常有人讓外祖母去接生，調節家庭糾紛，給兒童治病，教人背詩，還經常給人家出家務事方面的主意。有時母親還會回來呆一段時間。有時，外祖母還會跟我講她的童年記憶：外祖母從小就是一個孤兒。母親是貧農，一次被地主老爺嚇到了，連夜翻窗逃走，摔斷了肋骨，肩膀也摔成了重傷。然后，遭到了地主老爺的嫌棄，趕走了。從此就跟著媽媽靠討飯為生，然后我迷上了手藝活，不用靠討就在一起了飯為生了。之后，就遇上了外祖父。

? ? ? 剛剛開始讀，我就被外祖父的話震撼到了，原來以為他很狠毒，然后想了想，也是應該的，應為他要識字了，如果連字都不知道，人就廢了。我也感受到了外祖父對我的愛??。外祖母就如同一個萬能人，什么東西都會，所以經常有人找。同樣外祖母也很有愛心，不然是不會忙里抽空去幫助別人的。在最后，我們了解到了外祖母的身世。我覺得很可憐，這么小母親就受了重傷，去討飯，過著艱難曲折的生活。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 跟外祖父學識字? ? ?

? ? ? 這天，外祖父對外祖母說：“應該讓那兩個不成器的兒子快點結婚，娶了老婆，生了孩子，也許會讓他們安分點——你說呢？”于是他開始回憶，城里有哪些合適的姑娘。

? ? ? ? 突然，外祖父把我喊到床上，拿了一個嶄新的小本子，指著一個字母念——“Az”又讓跟著念，然后又連續念了好幾個單詞，其中只做錯了1個。在他的逼迫下，我一遍又一遍的念著字母表，一會兒按順序念，一會兒打亂念，這讓他覺得很有興趣，嘶啞著嗓門說：“看來他的記憶很好！”說著，把我從床上推了下去，接著說：“書你拿好，明天如果念出字母表就給你5戈比。現在讀書和認字對我來說已經越來越輕松了，外祖父也越來越關注我了，我挨鞭子的次數也越來越少了。隨著我的長大，膽子也越來越大，常常違背外祖父的規矩和訓條。但是每次外祖父只是嘴上講講 ，后來又都忘的一干二凈，能跟我愉快的聊起天來。

? ? ? 從這一段，外祖父的第一句話來看，我感受到一向殘暴的外祖父也是一個念子愛家的慈祥父親。第二句話中，外祖父使用了獎賞制度。如果第二天念的好就可以有一些錢，這樣可以激發我閱讀的興趣。等我長大了，就漸漸的不把外祖父的話當回事了，這是不對的，我們不管干什么，都要聽從長輩的意見，因為他們是不可能害我們的人。

? ? ? ? 好了，這次分享就到這里，我們三天后再見！