緣起：從16年3月1日正式踏入新崗位開始，時間的自由分配程度就越來越少。
1.授課老師時間
一周14節課，合計630分鐘（約為10.5小時），每周工作5天，也就是分攤下來，基本上每天有2.1小時是在講臺上的。而這個僅僅是作為授課老師的時間。而授課的時間和備課時間是相輔相成的，備課至少也是1:1的時間，別說再下點功夫，把這些課本里突兀的內容通過自己大學課本和網上搜索提供的資料合并后再講解的話，往往備課時間和授課時間比例去到2:1或者3:1。這么一來，保守計算，備課時間需要21小時。合計授課+備課=31.5小時。
2.班主任時間
新生班主任，需要把上課前的零碎時間都用在管理學生的各個方面之上；甚至有的時候，第一節課以前，需要去宿舍把賴床的學生喊起床?；旧线@些時間一天要花費大約30-45分鐘（早上，中午及放學后談話或者因為個別學生打架挑事等）。
終上所述，如果按照8*5=40的工作時間來算，光上課備課，就把這些時間耗費的只剩下了8.5小時，而另外班會課還有1.5小時。那么最后剩下7小時，基本都把精力放在了學生管理層面。
3.周末還需要改作業，或者是新課程的準備的5小時，那么周末的話，至少耗掉6-7小時在工作上。
4.每周周四晚上7-9點還需要值班，這2小時又被耗費掉了，因為不可以在教室坐著，需要時不時的巡場。
于是，個人時間剩下的部分慘兮兮的只有一點點了。而自己堅持在上的醫案課每周花費3小時聽課，課后復習，至少要6小時都復習不完，因為信息量特別的大。于是，變成了閱讀時間要在碎片時間來完成，這些時間，基本沒辦法擠壓出有效閱讀時間了。畢竟還有生活上的時間，和家人的溝通，然后偶爾敷敷面膜什么的細碎時間也隨之被擠壓。
所以，工作量大，收入低；工作環境停留在90年代的樣子，無法擺脫無紙化辦公和一切手抄的話，基本這樣的工作，可以直接在試用期完成以后結束掉。為何要在試用期后結束，因為對那些孩子負責，僅此而已?？墒俏业娜松皇怯脕磉@么揮霍的，因為它不值得。
