又周五了，今天小帆需要坐地鐵到少年宮去上林老師的課，6點哄他醒來。

6：30出發，他背好書包，在樓梯間突然不愿意背了，我走在前面，他和奶奶在后面。又不讓奶奶拿書包，他走下來，把書包遞給我。然后自己又走上樓梯。

“怎么又走上來了呢？”奶奶不解地問。

哦！他想把樓梯間的燈打開。我明白了。

果真，他朝著觸摸開關，舉起右手同時，蹦了起來。“燈亮了，媽媽！”他滿意地走下樓梯，然后，把每一層的路燈用他的小手掌“啪”地一聲拍亮還伴隨他起跳落地的聲音，也都要重復一次“燈亮了”。前兩天還學了奶奶的祁陽話，說“燃（lian）起來了”.

到樓下，他的褲子又蹭到了墻壁上的白粉末。沒走兩步，他突然要求“我要hello Pulto 的書呀！”

“在書包里呀！你背上書包吧！”

他不樂意，堅持拉開拉鏈，把《迪斯尼英語》拿出來。

看來，他是要一手拿一本書，走到地鐵站去了。隨他吧，趕時間要緊！

6：40的地鐵4號線已經很難找到空位了，他熟練地在對面靠車廂門旁邊的位置坐下，坐在地板上，繼續看他的Hello Pulto的書！書已經被他弄得掉頁了，雖然我用膠帶補了又補、粘了又粘，書還是呈現著慘狀。

他一邊看書，一邊念，一邊唱。

“Red yellow pink and green, orange and purple and blue,I can say a rainbow, say a rain bow, say a rainbow song.”

他對顏色這一課特別感興趣，歌的節奏很快，在他想唱又唱不好的時候，他很著急，我在一旁覺得好笑。他走到我旁邊拉著我的手說“媽媽唱呀，媽媽一起唱！”

“媽媽也不會呀！”

“媽媽唱呀！”他提高分貝有些生氣了。他還不知道有些事情媽媽是不會的。

我打開英語碟片，和他一起看了幾遍，我才學會。

這首歌節奏快，剛開始的時候，小帆不知道Purple的發音，歌詞里的and 有兩次是連讀，弱化了and 的音，加上節奏快，他開始學習得很氣餒，但是還是堅持要唱。堅持下來，我發現他自己可以唱得很好了！

他今天在地鐵里唱著這首歌，我在旁邊看著琦琦推薦的蔣雅淇《沒經驗，是你最大的優勢》，原本我對這本書不以為意，以為是一本沒多少實用價值的“雞湯”，沒想到內容很吸引人，絕對是硬貨！我不得不覺得慚愧，一開始我小瞧這位美女主持。婆婆沒有座位，站在小帆旁邊。

沒幾站，我旁邊站過來一對父女，父親看到一個坐在地上的小男孩，在看英文書，還唱得不錯。便鼓勵他的女兒也拿出書來讀，剛上一年級的小女孩從書包里里拿出書，很小聲地把昨天的課文小聲讀了起來。

我讓小帆看書，很多時候只是為了讓他保持安靜。

對于小帆看書這件事情，我并沒有特別鼓勵他，似乎是發現他對書有些感興趣了，我才給他來了幾套書本。剛開始是幾頁的繪本，偶然有一次機會，KFC 買套餐送托馬斯系列書本和玩具。一開始，沒覺得他會更興趣，因為書本太厚，文字太多，他雖然認識一些字，這個書對他來說難度太大了。他開始只對封面更興趣，都沒有翻開。

一次坐地鐵看他很無聊，我把書翻開，讀給他聽。他居然耐心聽完了整本書。后來的一周里，天天讓我讀。讀到口渴的時候，我有點后悔，不應該買這么厚的書給他。后來姑奶奶說他自己可以整本讀完了。學的新句子也機械地運用到他的自言自語的系統里了。

不想帶他吃太多的KFC,為了集齊整套托馬斯&他的朋友，便特意在淘寶買了這些書。結果是每天晚上讀完一本還不夠，非要我一本接一本讀……姑奶奶常催促我們，“別讀了！要睡覺了！很晚了。”想趕我出去。

而我自己也有讀書的習慣、坐地鐵、在車里或是周末，有時候他看到我捧著書，他便說“媽媽在看書。”，看我在用電腦就說：“媽媽在工作。”

這段時間里開始帶他睡，有時候我快睡了，他還不睡，在床上翻書看。

“睡覺吧，媽媽要關燈了！”

“不要關燈，我要看書呀！”不能和他來硬的，隨他吧，我用被子把眼睛一罩先睡了。

前天晚上把書念完一本有一本，他終于累了。我迷迷糊糊聽到他說：“媽媽我們一起睡吧。”我爬起來關上燈。他終于肯睡了。

“少年宮站快到了”，我提醒小帆，他有一點點緊迫感地說：“把書放好！把書放書包里”，他還安排說“奶奶拿書包！”

他眼巴巴看了我一眼說：“媽媽！”

“媽媽送你和奶奶出站，然后媽媽去上班了，好嗎？”

“好”

讓我意外的是，下車的時候他牽著奶奶的手！他也明白，這個時候他只能依靠奶奶了！在地鐵閘機出口，我們走到他喜歡的那個寬一些的出口，我讓奶奶帶他先出去。我想在他們后面刷卡出去。

他居然主動和我揮手說“拜拜了！”

本想刷卡送他坐電梯出站，再折回來繼續坐地鐵上班的我，感到驚喜和不可思議。他不需要我送他出站了！

從第一次送他出站他哭鬧，第二次他的不情愿，第三次主動和我說再見，小帆一直在進步！