? ? ? 已經很久沒有為我的老師寫文了，上一次應該是他去世時，我寫了一封信給他，并隨他一起燒成了灰燼。如今，我來為他掃墓，過往又一幕幕竄上心頭。
? ? ?他是我的小學班主任，確切地說是當了我兩年半的班主任，然而這樣一個人卻影響了我們班很多同學一生。他長我們十歲，那時我們十歲左右，而他也不過是個二十出頭的毛頭小伙子。課本沒怎么教，倒是帶著我們玩出了花樣，在我求學的那些年里素質教育還沒有被廣泛提及，可見他就是那樣年代里的一個另類。一個另類的老師領著一幫另類的學生，受到其他老師鄙視的同時，也迎來了其他學生的羨慕。我們一起歡笑，一起打鬧，一起講故事，一起踢足球，雖然有時他對我們的體罰也是很嚇人的，但你很快會看到他家訪時的深切關切，那是真的把學生當做一個平等的大人的老師。無論好學生還是壞學生，在他那里都是一樣的待遇，他關心我們勝過關心他的父母還有他自己。
? ? ? 小學畢業后的故事就比較簡單了，我們不管去了哪所中學，還是常常念叨他，還是經常去找他聊天，再大一點上了大學，我們之間的差距更加小了，我二十歲時，他也不過才三十歲。三十歲的他已經當上了校長，然而我卻越來越少去找他，可能我自己長大了，有了很多自己的想法和主見，有時甚至覺得已不再崇拜他了。于是這樣一個人變成了一個不常見面的熟人。偶爾同學聚會時會看到他，還是那么幽默和健談，他結婚了, 七年后又離婚，再婚時我們幾個同學參加了他的婚禮，那時我已為人母，在心里還是希望老師能幸福的。沒想到， 過了幾年，又聽到他離婚的消息，依然沒有孩子。那時他已在某中學任黨委書記，早已不必親自教學，但不知為何，他的應酬很多，每天總是酒局不斷。我有很長一段時間沒有見他，直到2013年9月3日，下午下班走在路上，突然接到老同學的電話，驚聞他的噩耗。
? ? ? ?第二天我去他家吊唁，當遺像和花圈擺在眼前，我才不得不相信這是真的。他是在酒局中突發腦溢血，在醫院中有段時間意識清醒，但已說不了話，后來顱壓升高做了開顱手術，人就沒有再醒過來，那年他們43歲。因為我們班是他帶的第一屆學生，所以在他的追悼會上我們班到的最齊，除了在外地的，全都來送不他一程，然而斯人已逝，讓人唏噓。這樣的年紀，這樣的才華，本應該和我們這幫學生一起慢慢變老，如今卻早早地走了，讓人猝不及防。
? ? ? 昨天和另一個同學去給他掃墓，他的父母再三感謝，卻讓我心里很不是滋味。我想也許這就是命運，無論在世時如何的風光，如何地瀟灑，人一旦去了，真是萬事皆空，如果他能好好愛惜自己的身體，如果他能夠好好調節情緒有穩定的婚姻生活，也許悲劇就不會發生。如今想來，我們只有感到惋惜，只能希望他能夠安眠于地下，保佑他的父母健康長壽吧！
? ? ? ? 《一生何求》是他教我的第一首粵語歌，后來，他為我們班同學每人撰文一篇，我的那篇就叫《一生何求》，其實，我并不明白為什么要用這個名字，可能是他印象中與我的一個連接點吧！那么，今天，我就還用這個名字作文，送給他，愿他安息。
