最近看了許榮哲《小說課2：偷故事人的》這本書。雖然這是一本教寫作的書，但是這本書卻像一個個有魔力的故事，讓人欲罷不能。作者在序言寫道：
我敢保證，讀完本書之后毛呢一定會有一種被雷打中、智慧之火從屁股眼冒出來的奇特感受，人生就要開始往不可思議的意外走去了。
羅振宇曾經在羅輯思維推薦過這套書，他稱許榮哲是“最適合中國人的故事入門教練”。如何講好一個故事是有套路的，即使你是個門外漢，掌握了其中核心的技巧，那么也能講出一個及格的故事了。
《偷故事的人》是許榮哲《小說課》系列中的第二本，此書一共28個篇章。每篇用一個經典案例、闡述一個觀點，傳授一個技巧，教你如何寫出吸引人的故事。下面我就列舉書中幾個技巧。看是不是讓你有了講好一個故事的欲望。
1. 三分鐘說一個完整的故事
三分鐘說出一個故事的秘訣，是作者曾經的編劇老師，一個七十多歲、擁有三十多年編劇經驗傳授的。
只要問自己“七個問題”，就可以在三分鐘內，說出一個“有開頭、有結尾、有沖突、有轉折”的完整故事。
且看“七個問題”公式：
問題一：主人公的“目標”是什么？
問題二：他的“阻礙”是什么？
問題三：他如何“努力”？
問題四：“結果”如何？（通常是不好的結果。）
問題五：如果結果不理想，代表努力無效，那么，有超越努力的“意外”可以改變這一切沒？
問題六：意外發生，清潔如何“轉彎”？
問題七：最后的“結局”是什么？
簡化之后的公式是：1.目標---2.阻礙--3.努力--4.結果--5.意外--6.轉彎--7.結局
真有這么神奇嗎？真有這么神奇！
不信，我來實踐一下
目標： 正在上高三的主人公想畢業后去日本留學
阻礙：主人公的父母幾年前離婚了，他跟著母親生活。他的母親想讓他去英國留學。并且為他去英國，在幾年前就已經做好了準備。
努力：主人公迫于母親的壓力，一邊準備英國留學的考試，另一方面獨自偷偷地學習日語，了解大量留學日本地信息。
結果：日語考試成績不理想，考英國留學的雅思考試也不及格。母親又給了很大的壓力
意外：突然有一天收到了英國利物浦大學的預錄取通知書，由于他在學校的成績優異，利物浦大學對他的雅思成績，達到要求的最低分數即可正式錄取。學校老師為他慶賀，母親感到特別驕傲，眼看心愿就要達成了。
轉折：主人公心情低落，收拾行李離家出走。還蒙在鼓里的母親這時進來幫他打掃房間，看到了掉落在書桌角落的日記本，偷偷看了他的日記。這才知道兒子要去日本留學的原因竟然是....，這時才發現兒子已經離家出走了。母親淚流不止，幡然醒悟。之前為兒子的安排都錯了。
結局：母親費了好大工夫找回了兒子，母親跟兒子之間的心結打開。母親決定尊重兒子自己的選擇。讓兒子按照自己想要的方式生活。主人公經過不懈的努力，被日本早稻田大學錄取，實現了去日本留學的夢想。
掌握了這個秘訣，你突然發現，你原來看過的許多經典故事、好萊塢影片，如《白雪公主》、《80天環游世界》等等都可以套用這個公式。這不是一個巧合，而是隱藏在故事里的內在邏輯而已。
2. 想象力公式
作者引用了安徒生童話里的故事《老頭子總不會錯》來幫你開啟想象力的旅程。在《老頭子總不會錯》這個故事里，老頭子用自己的馬先后換成了牛，再換成了羊、鵝、雞、爛蘋果、吻、金幣。
為什么老頭子要把“羊”換成“鵝”？這里作者給出了一個等式：
羊+“I”=鵝
這里的“I”就是想象力。
總結出來，想象力有三類：
一、實用性：從實用性的角度來推測“I”。
二、心的作用：人心非常復雜，“I”可能是---好心，也可能是壞心。
三、超現實：如果你寫的是童話故事，你可以用擬人法、超現實、夸張化的手法來構思，在 這里所有的奇思幻想都可以發生。
有了想象力，你可以把任何不對等的交易都合理化。
你可以任意寫下兩個極端的東西，一個值錢，一個不值錢（最好是一個具體，一個抽象），然后經過N次交換，把這兩樣東西交換過來。例如：
眼淚VS寶藏
火柴VS愛情
飯粒VS王位
你何不現在試試看？
3.借題發揮：告白的時候，不可以說我愛你
借題發揮的意思是：假借某事為題，表達自己真正的意思，或想做的事。
作者以“靜夜思”為例來教怎么“借題發揮”，在這首詩里李白真正想寫的是“故鄉”，但他不直接寫"故鄉"，而是拐了一個彎，從“明月”開始寫起，然后再聯結到故鄉。他的路徑如下：
月光---霜---明月---故鄉
為什么用月亮代替故鄉呢？因為月光可以照到各個地方；就算人在異地，也能借由月光，聯結到頭上的月亮，再順著月光，抵達遙遠的故鄉。
只要懂得了借題發揮，你會發現萬事萬物都可以拿來抒發心底感受。
不信，你看看作者在教學的時候，他的學生創作的“借題發揮”。
文：莫璇
場景：餐廳
物件：被子
林：你怎么還不走？
徐：我怕。
林：怕什么？
徐：我怕我一離開，那些在你身上留下的印記會被抹去。我將再也找不著你。接著，下一個人會代替我。而你會用你寬容的 天性，滋潤他干渴的靈魂。
這篇作品把被子的特性發揮得淋漓盡致，并且十分巧妙地聯結到情人分離之時地不舍和猜疑。
看到這里，你是不是也能隨意寫一個場景，和這個場景會出現地“對象”。進行一次“借題發揮”的創作呢？
在書中，作者引用了詩人艾略特的話：“好的詩人用偷的，壞的詩人用借的。”在創作領域，用借的就得還回去，用偷的就是你的了。
這里的“偷”，指的不是外在形式，而是事物的核心。作者許榮哲就是那個“偷故事的人”。
作者說：“你過去所做的每一件事，都將成為未來人生的伏筆。小說因為這樣而精彩，人生因為這樣而值得活。我越來越喜歡當一個偷故事的人。”
也希望你透過此書成為一個偷故事的人。
