“讀完這篇文章,我收獲到哪些價值?”這個思路是這兩天的點評生涯收獲到的最寶貴的財富。
兩天點評實踐以后,我都把點評情況都發給大榕老師指導。
其中一位學員的文章,是在懺悔自己生活的現狀是源于不努力。我在點評時有點順著她的思路走了,點贊她深刻挖掘,向內剖析。
但是大榕老師卻一針見血指出,這種純粹懺悔的文章,別人很少喜歡看。估計培養一顆善于發現生活,善于發現美好的眼睛和心靈。
同樣是這位學員,第二天她的作業寫的是自己的故事,工作從原來和機器打交道,轉型到后來和人打交道,增加了人際間的困擾。
我在點評時,僅僅看到她有觀點有自己的故事來論證。
但是大榕老師看過后,拔高一個力度,她指出,如果學員能把自己前后的對比,自己在人際關系上的突破和成長寫一下,讀者可能會從中學到點東西。
我的收獲:接下來點評時,每一次讀完一篇文章,寫自己作業時,我都會問自己一個問題:“文章帶給別人什么價值?”
我想這是創作自媒體文章應該有的一種價值觀,也是一種用戶思維,你不能給讀者用戶提供價值,那么不會有人愿意花時間去閱讀。