“讀完這篇文章，我收獲到哪些價值？”這個思路是這兩天的點評生涯收獲到的最寶貴的財富。

兩天點評實踐以后，我都把點評情況都發給大榕老師指導。

其中一位學員的文章，是在懺悔自己生活的現狀是源于不努力。我在點評時有點順著她的思路走了，點贊她深刻挖掘，向內剖析。

但是大榕老師卻一針見血指出，這種純粹懺悔的文章，別人很少喜歡看。估計培養一顆善于發現生活，善于發現美好的眼睛和心靈。

同樣是這位學員，第二天她的作業寫的是自己的故事，工作從原來和機器打交道，轉型到后來和人打交道，增加了人際間的困擾。

我在點評時，僅僅看到她有觀點有自己的故事來論證。

但是大榕老師看過后，拔高一個力度，她指出，如果學員能把自己前后的對比，自己在人際關系上的突破和成長寫一下，讀者可能會從中學到點東西。

我的收獲：接下來點評時，每一次讀完一篇文章，寫自己作業時，我都會問自己一個問題：“文章帶給別人什么價值？”

我想這是創作自媒體文章應該有的一種價值觀，也是一種用戶思維，你不能給讀者用戶提供價值，那么不會有人愿意花時間去閱讀。