今天上午教研，說(shuō)實(shí)話，是我這周比較期待的一次教研，因?yàn)檫@次教研主題是“作文寫(xiě)作教學(xué)”，這是我最不擅長(zhǎng)的一點(diǎn)，是我學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)！

教研開(kāi)始，組長(zhǎng)提議把三個(gè)年級(jí)“作文競(jìng)賽”中參賽作品中的優(yōu)缺點(diǎn)，真的沒(méi)有想到公性問(wèn)題竟然是選材。

嚴(yán)重失真。

比慘大賽不能要。我們知道有些文章，有些細(xì)節(jié)，有些情感，可以打動(dòng)讀者，考試中，閱卷老師當(dāng)然是最好的讀者，如果閱卷老師被你打動(dòng)，那么你的文章分?jǐn)?shù)就會(huì)很高。但是寫(xiě)文章選材應(yīng)當(dāng)真實(shí)可靠，不能憑空編造。更不能以比慘為榮。把爸爸媽媽寫(xiě)離婚，你問(wèn)過(guò)爸爸媽媽嗎？把爸爸寫(xiě)腦溢血，就不怕爸爸揍你嗎？把媽媽寫(xiě)死，回家誰(shuí)給你做飯啊？不是真實(shí)的素材，愣要強(qiáng)拉硬拽，當(dāng)然不會(huì)打動(dòng)老師，甚至?xí)尷蠋熡X(jué)得缺少真情實(shí)感。孩子們，作文不是比慘大賽，不是越慘越能打動(dòng)人。真正能打動(dòng)人的是真情實(shí)感。

虛假身世不能要。一般的考試作文不寫(xiě)小說(shuō)，而且要求有真情實(shí)感。你給自己編造一段虛假的身世，就是給自己下了一個(gè)套。比如為了套用書(shū)中出現(xiàn)的南方的景色，你竟把地地道道的北方人的自己寫(xiě)成出生成長(zhǎng)于南方，這樣你對(duì)南方并不了解，就需要一個(gè)謊言去填充另一個(gè)謊言，整篇文章看上去謊話連篇，沒(méi)有可以令讀者動(dòng)心的地方。再比如有的同學(xué)在選材上為了出新，把自己寫(xiě)成一個(gè)律師或者其他自己喜歡的職業(yè)，有的甚至寫(xiě)成一個(gè)高中生，當(dāng)一篇文章的要求中有“有真情實(shí)感”這一條時(shí)，估計(jì)你就又輸了！因?yàn)槟愕倪x材不夠真，不是身邊的事！缺少觀察，就很難吸引讀者。

非常老套。

一篇文章能夠吸引讀者，多數(shù)是因?yàn)楹妥x者產(chǎn)生了共鳴。所以，學(xué)生知道了這一點(diǎn)。有可能就會(huì)選用一些他認(rèn)為典型的事情去寫(xiě)。比如半夜得病，發(fā)燒，媽媽被他去醫(yī)院，比如媽媽愛(ài)嘮叨，爸爸動(dòng)手，彼此產(chǎn)生誤會(huì)，最后誤會(huì)解開(kāi)。可偏偏這樣的文章不會(huì)讓人有耳目一新的感覺(jué)，相反會(huì)讓讀者分不清你寫(xiě)的是誰(shuí)的媽媽，誰(shuí)的爸爸。因?yàn)樗械陌职謰寢尪歼@樣。新時(shí)代你怎么也不肯跟上時(shí)代的步伐。你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)超級(jí)辣媽嗎？她們時(shí)尚前衛(wèi)，偏偏不愛(ài)嘮叨，有一個(gè)這樣的媽媽不好嗎？還有的媽媽溫柔慈愛(ài)，從不嘮叨，這樣的媽媽不也很好嗎？體現(xiàn)愛(ài)就要得病嗎？得病就得發(fā)燒嗎？孩子們你如果真的以為這樣，你就活成了別人。

選材新穎，立意積極健康，也不是什么不可以做到的難題。請(qǐng)注意觀察生活，你周圍的一切酸甜苦辣咸，吃喝拉撒睡，都應(yīng)該有情有愛(ài)，打動(dòng)你和讀者的不應(yīng)該是那些虛假的情節(jié)，而應(yīng)該是你選材中所描述的細(xì)節(jié)，和體現(xiàn)的情感。

寫(xiě)文章，我喜歡老師王君的觀點(diǎn)，你怎么活，就怎么寫(xiě)，你的活法就是你的寫(xiě)法！