才能可以提升嗎？

四種才能觀： 1、天才論深入人心，即上面的四象限圖中的“特有——恒定”才能觀；2、“普遍——恒定”的才能觀，即認為人的才能是多種多樣的，如同這個世界的色彩一樣絢爛繽紛，且與智力、個性、動機、知識和經驗等多個方面的因素都有關；3、“普遍——發展”的才能觀，相信自己會變得更好并不斷為之努力，就真的會變得更好；4、“特有——發展”觀就是我們所說的”培優”，學校里的“尖子班”、“火箭班”也是實踐這種觀點的代表。
我們要明白，努力不僅僅是意志力或者信念，更是一種需要學習和提升的才能，需要調配個人的資源，選擇行動方向，把控執行進度和調適其他多方面的因素。采用什么樣的時間投入策略，怎樣有效啟動、維持、專注和優化這種投入，都是需要我們思考的問題。

挑戰與堅持

必要難度”（desirable difficulties）原則，意思是學習時要主動給自己增加一些難度，這是非常必要的提升學習效果的手段。

意志力其實是非常不可靠的，因為它總有極限，長期堅持一件事而不感到痛苦的法則應該是，讓自己收獲的滿足感超過所有付出，即用興趣和激情驅動自己繼續做下去。但在這個時代里，很多人都找不到自己的興趣，有的是淺嘗輒止即告放棄，有的是放不下成見去了解。要改變這種局面，我們可以嘗試這些方法：

1. 放棄對“興趣”的執念

不要以有沒有興趣為先決條件，看上去不喜歡的事情也可以嘗試做一做，人的興趣并不是固定的，而是流動的，努力試試看再做出結論。

2. 提升“浸潤”的深度

讓自己全身心地投入這件事情中，用溫暖的情感去體驗和激發興趣。

3. 增加互動的樂趣：再有興趣的事，如果在鉆研的過程中受到太多束縛，處處掣肘，最初的激情也會被慢慢磨滅殆盡。心理學中的“自我決定論”認為，人的心理需要分為自主的、能力的和歸屬的。這其中“自主”非常重要。

如何思考現實問題

在現實世界中思考理論問題，在理論世界中思考現實問題，建立理論和現實間的連接。因為用學術的態度能讓我們思考得更深刻，而現實的復雜性會讓我們更好地理解理論的適應范圍和極限。由此，我們會慢慢構筑起自己的知識體系，打造出獨一無二的智識，幫助我們成為一個“很厲害的人”，這也是本書的副標題。

作者認為，面對“如何成為一個很厲害的人”這個問題，其實并無捷徑可走，也不是看一本書就能做到的，但這些方法可以指引我們去往那個心向往之的地方，而且作者本人也和我們一樣，正走在這條探索的路上。

讓自己與眾不同

“請你保持怪異，請你與眾不同”（Stay Weird, Stay Different）也是作者在本書的最后想和我們分享的。只有獨一無二，才能不可取代。彼得?蒂爾(Peter Thiel)是硅谷著名的投資家，《從0到1》的作者，他也認為，能在標準化教育下形成和他人不一樣的想法是非常難能可貴的，“從0到1”的創新，必然屬于那些能獨立于主流思潮之外的，富有智慧和勇氣的思考者和行動者。為了追求社會認同而去迎合主流的人，反而會被時代所忽略。作者鼓勵我們，忘記社會認同，盡管去做“酷”的事情，重新發現事物的價值。

有益的建議：

最后，作者依然善解人意地以一系列具體的建議，作為全書的結束語：

抗拒自己的欲望，或者延遲滿足欲望；

質疑貌似最可信的言論，不盲從任何人；

屏蔽流行信息，或者只在固定的時段接收流行信息；

思考最不可能的事，為其發展出可能性；

保留和發展自己的“怪癖”，并將其發展成自己的競爭力；

為小事物狂熱，并在小事物中發現大世界；

開展思想試驗和行動試驗，讓思想和行動相互激發。

思考與實踐：

請思考，在你現在的工作或學習中，你最大的優勢是什么，有多少繼續增長的空間？為這種優勢設計下一步要挑戰的難度，寫出具體的訓練計劃。完成計劃后寫一份總結報告進行反思，并把報告分享給其他人，收集反饋意見，對再下一步的挑戰訓練做出修正，循環重復以上過程。根據你想達到的最高目標，為自己設定一個達到目標的時間，在這期間尋找一切有用的資源付出努力，希望你能為之不斷攀登，直至“會當凌絕頂，一覽眾山小”?。

本書的內容到這里就全部結束了，作者為我們介紹了一條精進之路，但正如原書中所說，這條路漫長而艱險，本無捷徑可走，只能帶著一顆獨立的心上下求索。愿讀者在這條路上能昂首闊步，不留遺憾。