? ? ? 我踏著鈴聲進教室就看見她端坐在講臺上大聲講話，維持秩序等待著我的到來。

? ? ? 她長得結結實實的，敦敦實實身板硬朗干練，像胖胖的藕節的小胳膊小腿，是各科老師都離不開的小能手。蓬松飽滿圓潤而可愛的小臉上露出一雙清澈的大眼睛，一會兒盯著電腦發呆出神，一會兒就看小人書，一會兒去管理亂糟糟的紀律大聲吆喝著，一會兒處理同學們之間的小摩擦。今天穿了一件淺粉色連衣裙，橙色短襪套運動鞋，系上一個低低地馬尾巴，隨著她的腦袋扭來扭去而甩過來甩過去。

? ? ? 第四組最后兩排座位，兩個前后排的女同學發生糾紛，一個把另個的書撕壞了，忽略我的存在，直接找到了她調解。她看上去經念非常豐富的樣子，淡定地不慌不忙地調查一下基本情況，然后再找了同桌的證人作證，她心平氣和地教育那個撕書的孩子，對方認錯態度很好，不停地點頭示意。最后還是這個小班長歡天喜地找來不干膠粘住上撕壞的地方，然后大家就悄咪咪地相安無事般回座位。

? ? ? 這件事情就這樣完美演繹結束了。

? ? ? 這個上學年最令我頭疼的一年級的調皮蛋，如今二年級了，明顯懂事多了。他歡歡喜喜地走到講臺上向我展示他的畫畫作品主題“小狗的家”。炊煙繚繞直上云霄，黃色的太陽掛在樹稍，藍色的云飄過天際，門前的池塘邊有各種各樣的魚游來游去，烏龜從池塘爬出來想去看看世界……

? ? ? 這學期的教材還沒有到，所以就讓孩子們做自己喜歡的事。有的在看漫畫，有的在做數學作業，有的在寫試卷，有的在讀《孤獨的小螃蟹》，有的在讀《國學啟蒙》，有的在畫畫……

? ? ? 我聲音都吼嘶啞了，沒有人理睬我。