周六

看華為的文章看第二遍了,居然又看到眼眶濕潤。有一種感動和情懷,總之很磅礴大氣。

最近心緒有點沉…說不上來,也不想太多的去面對吧。人家說靈性逃避,和上課逃避,我有點點懷疑自己也是有。

上班做事情,回家陪娃,自己跑步看書和自己對話,對自己好一點。越來越清晰,也越來越自私,還是說有覺察。很多的無聊的天聊了會覺得沒意思,很多的話說完會看看自己的念頭,于是會選擇又學習。開始感覺有點沉默,也有點更靠近自己了。不想過多的評判,想要順其自然。

但是又有點困惑,關系,現在以為是越來越不要的,但卻說是越來越需要。不是太懂,看到我,看到你,你我都是基本好的,然后再相遇,確認你和我于是都存在了。或者有一點吧。感覺自己,能夠看到了么?有一點吧,武志紅老師我覺得是很努力和踏實并且謙遜的。感覺是博覽群書,自己在實踐成長,也在用文字多緯度的呈現。但深度上因為是廣譜讀物所以會大眾化一點吧。

我現在已經很少問什么時候學到頭了,也不愿意在花時間去讀很多讓人認可的東西了。就想著面對自己的問題去成長,帶著自己的問題和視角去尋找,或者有點隔離的去觀察。對于孩子,今天也有個領悟就是幸福的陪她們成長,讓她們長成他們自己就夠了。女兒是很堅定的這樣的。

兒子也是,除此之外我也沒有更好的方法。讓我來的話,我會想安排得很滿,甚至還會覺得不夠,于是把自己和他都搞得跟崩潰。在這種崩潰中,可能知識能多學點點,但實際上大家的狀態都很差。會影響到我的狀態也會影響到他的狀態,而這個的影響不僅是學得少了,會影響整體的積極性。讓他自己安排好自己的事情,尊重他的安排,讓他享受到自己安排得好處,強化他主動安排得能力。短期來看的確學的東西少了,但他的狀態和自己的狀態都更好很多。

然后在這個基礎上,大家都有空間。我想讓他多學點的話我好好和他說,他也會做一點。讀書現在認為該多讀一點,我和他商量他也會多讀,包括英語。閱讀我再幫幫他,親子閱讀做一下我覺得挺好的。

讀書真的是他自己的事,遲早要他自己安排得,我現在就引導他去承擔和安排。自己主要做一些溝通引導,以及陪伴支持性的事情。自己的焦慮自己要去處理,語文就是閱讀和溝通,現在不錯,寫作文挺有東西的,其它基礎的愛上讀書慢慢也會掌握的。數學還好吧,有信心。英語多讀我也覺得沒問題的。所以,就是溝通讀英語,有空研究下數學,語文。陪伴的方式可以很多樣化,自己點讀筆,做題和讀書,也可以找點來講。所以不要太多的焦慮和內疚,沒有一種教養方式是完美的。如果把自己逼成個強大反彈的受氣包,來控制,那真不如承認自己就是沒辦法。

寫得很啰嗦,哈!就這樣吧,佛系。

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